Com base na citação de Hetkowski e Menezes (2019), a escola pode apresentar maneiras de instigar as crianças a compreenderem criticamente o mundo contemporâneo, desenvolvendo competências e habilidades que as capacitem a interagir com diferentes linguagens e modalidades de textos. Além disso, é importante que a escola legitime as novas práticas de leitura e produção de textos, incorporando-as ao cotidiano dos alunos nos diversos espaços de socialização, tanto orais quanto escritos.
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