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Leia o fragmento de texto a seguir: “Teóricos da educação, como Ghiraldelli Júnior [...] e Freire [...], e da educação física escolar, como Betti ...

Leia o fragmento de texto a seguir:

“Teóricos da educação, como Ghiraldelli Júnior [...] e Freire [...], e da educação física escolar, como Betti [...], Bracht [...] e Kunz [...], refletiram sobre as práticas pedagógicas do esporte nas escolas.”

Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Futebol e suas modalidades associadas sobre a abordagem crítico-superadora, assinale a alternativa correta:

Nota: 10.0
A Esta abordagem tem o objetivo de enfatizar a superação dos alunos nas atividades.
B A abordagem crítico-superadora destaca a competição entre os alunos.
C Essa abordagem tem a finalidade de promover a relação lúdica das atividades.
D Esta abordagem enfatiza a relação que o aluno tem com o corpo durante as práticas corporais.
E Segundo essa abordagem, a educação, convencional ou física, estabelece as mudanças sociais capazes de diminuir as desigualdades sociais.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
“A abordagem crítico-superadora defende que a educação, convencional ou física, deve estabelecer mudanças sociais capazes de diminuir as desigualdades sociais”. (Livro-base, p. 60).


A Esta abordagem tem o objetivo de enfatizar a superação dos alunos nas atividades.
B A abordagem crítico-superadora destaca a competição entre os alunos.
C Essa abordagem tem a finalidade de promover a relação lúdica das atividades.
D Esta abordagem enfatiza a relação que o aluno tem com o corpo durante as práticas corporais.
E Segundo essa abordagem, a educação, convencional ou física, estabelece as mudanças sociais capazes de diminuir as desigualdades sociais.

Essa pergunta também está no material:

apol 1 e 2 futbol
36 pág.

Educação Física e Educação Universidade Salgado de OliveiraUniversidade Salgado de Oliveira

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra E: "Segundo essa abordagem, a educação, convencional ou física, estabelece as mudanças sociais capazes de diminuir as desigualdades sociais". Essa informação está de acordo com a abordagem crítico-superadora, que defende que a educação deve promover mudanças sociais para reduzir as desigualdades.

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