Os pontos principais relacionados ao preconceito linguístico, de acordo com a pesquisadora Maridelma Laperuta-Martins, são: I. A atração que os alunos de graduação em Letras têm por aprender gramática normativa. II. O pouco conhecimento dos conceitos da sociolinguística, por parte dos professores da educação básica. III. O senso comum propagado na sociedade, muitas vezes equivocado, sobre o conhecimento técnico da linguagem, da língua portuguesa e suas implicações no ensino. V. A baixa qualidade do ensino da norma culta da língua nas escolas em geral. Vale ressaltar que o item IV mencionado na sua pergunta não faz parte dos pontos considerados pela pesquisadora.
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