Tem como principal inspirador Paulo Freire.Surge em um contexto pós-segunda guerra mundial e se liga a problemática da democratização da cultura.
A elaboração e o desenvolvimento do conhecimento estão ligados ao processo de conscientização. O homem nessa abordagem é o sujeito da educação, pois ela se dá através da reflexão sobre o homem e pela análise do meio de vida desse homem concreto.
Nessa perspectiva, o papel do educador é o de facilitador do processo de aprendizagem, promovendo a conscientização e a reflexão sobre a realidade social e cultural dos alunos. Essa abordagem coloca o homem como sujeito ativo do seu próprio processo educativo, valorizando sua experiência e contexto de vida.
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