No contexto brasileiro, a partir da Política de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), a educação especial deixou de ser pa...

No contexto brasileiro, a partir da Política de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), a educação especial deixou de ser paralela ao ensino comum e passou a transversalizar todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, disponibilizando recursos e serviços e realizando o AEE, complementar e/ou suplementar à formação escolar dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação matriculados na rede regular de ensino. A partir do entendimento da política e do processo de inclusão, com base em qual seria o papal do professor na escola inclusiva, assinale a alternativa CORRETA:


A O professor deve preocupa-se somente com a necessidade de atualização e desenvolvimento de novos conceitos.
B O professor não deve reconhecer as diferenças dos alunos diante do processo educativo.
C O professor deve considerar que todos aprendem de forma igual.
D O professor reconhece as diferenças dos alunos diante do processo educativo e busca a participação e o progresso de todos, adotando novas práticas pedagógicas.