O trabalho de alfabetização de adultos desenvolvido por Paulo Freire é baseado em três eixos de investigação sobre o universo dos alunos: oInvestig...

O trabalho de alfabetização de adultos desenvolvido por Paulo Freire é baseado em três eixos de investigação sobre o universo dos alunos:
oInvestigação do universo vocabular
oInvestigação das temáticas geradoras
oInvestigação em torno da problematização dos temas propostos.
QUESTÃO 4
A pedagogia tradicional, substituta do modelo jesuítico de educação, esteve fortemente presente nas escolas brasileiras até a década de 1920, quando, a partir de movimentos em prol da ampliação do acesso à educação básica, começou a ser discutida enquanto modelo válido ou não para a educação de todas as camadas sociais.
A ideia de renovação está contida nesses movimentos que tinham como propósito renovar o ensino a partir da inserção de novas práticas pedagógicas, baseadas no modelo europeu. Mas por que o modelo europeu?


a) Porque se tratava de um continente com maior contato comercial com o Brasil, facilitando o intercâmbio socioeconômico entre o Brasil Colônia e a Europa.
b) Pelo motivo de o Brasil ter sido colonizado pela Europa.
c) A Europa, principalmente Portugal e Inglaterra, tinha uma dívida com a colonização do Brasil e não poderiam deixar de dar boa formação educacional às famílias europeias que vieram para o Brasil.
d) Filhos das famílias relacionadas às grandes oligarquias eram enviados à Europa, principalmente para Portugal e Inglaterra, para darem continuidade aos estudos. Ao retornarem ao Brasil, após terem concluído seus estudos no exterior, vários intelectuais se reuniram para discutir a situação da educação brasileira, tendo como referência o modelo educacional conhecido por eles quando de suas estadas em países desenvolvidos.
e) Os países europeus, principalmente Portugal e Inglaterra, desejavam manter os seus vínculos sociais, culturais, religiosos e principalmente comerciais, motivo pelo qual as grandes oligarquias brasileiras tinham facilidade de ingressar nas faculdades europeias.