ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CORRESPONDA ÀS CARACTERÍSTICAS DA PERDA AUDITIVA CONDUTIVA.
a. PERDA IRREVERSÍVEL. APRESENTA UM PERFIL AUDIOLÓGICO COM LIMIARES AUDITIVOS REBAIXADOS E VIA ÓSSEA COM LIMIARES AUDITIVOS NORMAIS, COM A PRESENÇA DE UM GAP AÉREO-ÓSSEO IGUAL OU MAIOR A 15 DB.
b. PERDA MAJORITARIAMENTE REVERSÍVEL. APRESENTA UM PERFIL AUDIOLÓGICO COM LIMIARES AUDITIVOS REBAIXADOS E VIA ÓSSEA COM LIMIARES AUDITIVOS NORMAIS, COM A PRESENÇA DE UM GAP AÉREO-ÓSSEO IGUAL OU MAIOR A 15 DB.
c. A ALTERAÇÃO PODE SE LOCALIZAR A PARTIR DO TRONCO CEREBRAL ATÉ AS REGIÕES SUBCORTICAIS E CÓRTEX CEREBRAL.
d. PERDA IRREVERSÍVEL. APRESENTA VIAS AÉREAS E ÓSSEAS REBAIXADAS SEM GAP. A LESÃO OCORRE A NÍVEL DE ORELHA INTERNA OU NERVO COCLEAR.
e. PERDA IRREVERSÍVEL COM REBAIXAMENTO DAS VIAS AÉREA E ÓSSEA COM A PRESENÇA DE GAP.
a. PERDA IRREVERSÍVEL. APRESENTA UM PERFIL AUDIOLÓGICO COM LIMIARES AUDITIVOS REBAIXADOS E VIA ÓSSEA COM LIMIARES AUDITIVOS NORMAIS, COM A PRESENÇA DE UM GAP AÉREO-ÓSSEO IGUAL OU MAIOR A 15 DB.
b. PERDA MAJORITARIAMENTE REVERSÍVEL. APRESENTA UM PERFIL AUDIOLÓGICO COM LIMIARES AUDITIVOS REBAIXADOS E VIA ÓSSEA COM LIMIARES AUDITIVOS NORMAIS, COM A PRESENÇA DE UM GAP AÉREO-ÓSSEO IGUAL OU MAIOR A 15 DB.
c. A ALTERAÇÃO PODE SE LOCALIZAR A PARTIR DO TRONCO CEREBRAL ATÉ AS REGIÕES SUBCORTICAIS E CÓRTEX CEREBRAL.
d. PERDA IRREVERSÍVEL. APRESENTA VIAS AÉREAS E ÓSSEAS REBAIXADAS SEM GAP. A LESÃO OCORRE A NÍVEL DE ORELHA INTERNA OU NERVO COCLEAR.
e. PERDA IRREVERSÍVEL COM REBAIXAMENTO DAS VIAS AÉREA E ÓSSEA COM A PRESENÇA DE GAP.
Respostas
Ed 
há 2 anos
A alternativa correta que corresponde às características da perda auditiva condutiva é a letra A: "PERDA IRREVERSÍVEL. APRESENTA UM PERFIL AUDIOLÓGICO COM LIMIARES AUDITIVOS REBAIXADOS E VIA ÓSSEA COM LIMIARES AUDITIVOS NORMAIS, COM A PRESENÇA DE UM GAP AÉREO-ÓSSEO IGUAL OU MAIOR A 15 DB."
Experimente
o Premium! 🤩
Libere respostas sem pagar
Ajude estudantes
Ainda com dúvidas?
Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!
Essa pergunta também está no material:
Mais perguntas desse material
A ONDA SONORA, NA ORELHA HUMANA, PASSA POR DIFERENTES FORMAS DE ENERGIA ATÉ CHEGAR AO CÓRTEX AUDITIVO, RESPECTIVAMENTE:
a. MECÂNICA, HIDRÁULICA, ELÉTRICA E SONORA.
b. SONORA, ELÉTRICA, HIDRÁULICA E MECÂNICA.
c. ELÉTRICA, MECÂNICA, HIDRÁULICA E SONORA.
d. MECÂNICA, ELÉTRICA, HIDRÁULICA E SONORA.
e. SONORA, MECÂNICA, HIDRÁULICA E ELÉTRICA.
ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA EM RELAÇÃO À AUDIÇÃO HUMANA:
a. UMA PESSOA COM PERDA AUDITIVA DE GRAU SEVERO É CAPAZ DE OUVIR E REPETIR PALAVRAS EM VOLUME ELEVADO A UM METRO DE DISTÂNCIA SEM AUXILIAR SONORO.
b. OS MENORES OSSOS DO CORPO HUMANO ESTÃO LOCALIZADOS NA ORELHA MÉDIA, SÃO ELES: MARTELO, BIGORNA E ESTRIBO.
c. A FAIXA DE FREQUÊNCIA SONORA PERCEBIDA PELA ORELHA HUMANA É DE 10 A 30.000HZ EM MÉDIA.
d. PARA O DIAGNÓSTICO DE PERDA AUDITIVA É UTILIZADA A MESMA CLASSIFICAÇÃO PARA ADULTOS E CRIANÇAS.
e. UMA PESSOA COM PERDA AUDITIVA DE GRAU MODERADO É CAPAZ DE OUVIR E REPETIR PALAVRAS EM VOLUME NORMAL A UM METRO DE DISTÂNCIA.
ASSINALE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA OS COMPONENTES BÁSICOS DO APARELHO AUDITIVO:
a. AMPLIFICADOR, MICROFONE, RECEPTOR, CABO PARA CONECÇÃO.
b. MOLDE TIPO CONCHA, MICROFONE, AMPLIFICADOR E BATERIA.
c. BOBINA TELEFÔNICA, MICROFONE E BATERIA.
d. CHAVE PARA MANUTENÇÃO, BATERIA, MICROFONE.
e. RECEPTOR, MICROFONE, AMPLIFICADOR E BATERIA.
EM RELAÇÃO AO DESENVOLVIMENTO DE LINGUAGEM DA CRIANÇA SURDA, LEIA AS AFIRMATIVAS A SEGUIR: I- UMA CRIANCA EXPOSTA TARDIAMENTE À LÍNGUA DE SINAIS CERTAMENTE TERÁ PREJUÍZOS NA COMUNICAÇÃO. II- A COMUNICAÇÃO TOTAL TRARÁ
a. VERDADEIRA, VERDADEIRA
b. VERDADEIRA, FALSA
c. FALSA, VERDADEIRA
d. FALSA, FALSA
UM ENORME BENEFÍCIO À CRIANÇA SURDA POIS COM ELA, PODERÁ APRENDER ADEQUADAMENTE VÁRIAS FORMAS DE COMUNICAÇÃO, SEM PREJUÍZOS. III- OS PAIS SURDOS PODEM TER SIDO A CAUSA DA DEFICIÊNCIA DA CRIANÇA E, DESTA FORMA, VIREM A PREJUDICAR O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM DA CRIANÇA SURDA. IV- O IMPLANTE COCLEAR PODE SER IMPORTANTE NA COMUNICAÇÃO VERBAL. ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
a. APENAS AS AFIRMATIVAS I E II ESTÃO CORRETAS.
b. APENAS AS AFIRMATIVAS I E IV ESTÃO CORRETAS.
c. APENAS AS AFIRMATIVAS II E III ESTÃO CORRETAS.
d. APENAS AS AFIMRATIVAS III E IV ESTÃO CORRETAS.
e. APENAS AS AFIRMATIVAS I E III ESTÃO CORRETAS.
Mais conteúdos dessa disciplina
historia dos surdos- GABARITO LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS LIBRAS
- Aluno AVA
- Questões sobre Libras e Educação
- Preconceito e Deficiência Auditiva
- LIBRAS_5
- Língua de Sinais e Cultura Surda
- LIBRAS_3
- Assinale a alternativa em que temos a exemplificação de meses sinalizados que apresentam as características abaixo relacionadas, respectivamente: (a)
- O patrimônio histórico da humanidade sinalizado abaixo está situado em qual estado brasileiro? Questão 7Resposta a. RIO DE JANEIRO b. SANTA CATARINA c
- Qual é o sentido que dá existência para o povo surdo? a. Audição b. Visão c. Olfato d. Tato e. Paladar
- Quais são os conceitos sobre língua de sinais na proposta de educação bilíngue para surdos? Questão 20Escolha uma: a. A linguagem de sinais é só um me
- Os Classificadores em Línguas de Sinais são divididos em: Questão 17Escolha uma: a. manuais, não manuais, simples, compostos e de corpo. b. arbitrário
- Ao pensar em propostas sociais direcionadas a pessoas surdas, deve-se pensar em quais recursos necessários para atender aos surdos em sua integralidad
- Com base nos dois sinais expostos abaixo e quanto à função dos parâmetros em Línguas de Sinais, podemos afirmar que: Questão 7Escolha uma: a. A ú
- Assinale a alternativa correta sobre a identidade surda. Questão 2Escolha uma: a. O fator cultural está estritamente ligado à construção da identidade
- De acordo com as ideias da autora Smith, marque a alternativa que contemple todos os conceitos que definem a educação especial multicultural e bilíngu
- Qual das alternativas descreve corretamente a função dos intérpretes de LIBRAS? Criar novos sinais para palavras desconhecidas. Administrar escolas pa
- Segundo o Decreto nº 5.626/2005, quem deve oferecer formação em LIBRAS? Somente escolas de educação básica. Apenas centros de educação especial. Apena
- Qual é a principal diferença entre a LIBRAS e outras línguas de sinais ao redor do mundo? A LIBRAS usa gestos diferentes para o alfabeto. A LIBRAS é m
- 4 - Quais são as características de uma escola inclusiva para surdos? Ensino exclusivamente em LIBRAS. Separação dos alunos surdos em classes especiai
- T1 - TF1 LIBRAS
- Avaliação II - Individual Introdução à Escrita de Sinais