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1) Qual a diferença entre abordagem multidisciplinar e interdisciplinar? R: Interdisciplinaridade foi adotada como um dos fundamentos dessa refor...

1) Qual a diferença entre abordagem multidisciplinar e interdisciplinar?


R: Interdisciplinaridade foi adotada como um dos fundamentos dessa reforma,da Lei n° 9.394/96 com o objetivo de integrar as diversas disciplinas, gerando novos conhecimentos na escola e refere-se a uma nova concepção de ensino e de currículo, baseada na interdependência entre os diversos ramos do conhecimento. Segundo o texto a interdisciplinaridade como princípio de unificação e não unidade acabada. Caracterizando-se pela intensidade das trocas entre os especialistas e pela integração das disciplinas num mesmo projeto de pesquisa (FAZENDA, 1993; SANTOMÉ, J.T, 1998). Multidisciplinar modelo fragmentado em que há justaposição de disciplinas diversas, sem relação aparente entre si.

Essa pergunta também está no material:

1 Tarefa_6_-_livro_6 (2) química
4 pág.

Prática Curricular Continuada V-estratégias de Ensino de História no Ensino Fundamental Centro Universitário UNIFAVENICentro Universitário UNIFAVENI

Respostas

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A diferença entre abordagem multidisciplinar e interdisciplinar está relacionada à integração e interação entre as diferentes disciplinas. A abordagem multidisciplinar consiste na utilização de várias disciplinas de forma separada, sem uma conexão direta entre elas. Cada disciplina é estudada de maneira independente, sem uma integração profunda entre os conhecimentos produzidos. Já a abordagem interdisciplinar busca a integração e interação entre as disciplinas, promovendo a troca de conhecimentos e a construção conjunta de novos saberes. Nesse modelo, as disciplinas são trabalhadas de forma articulada, buscando uma compreensão mais ampla e aprofundada do objeto de estudo. Portanto, enquanto a abordagem multidisciplinar mantém as disciplinas separadas, a abordagem interdisciplinar busca a integração e a interação entre elas, visando uma compreensão mais completa e contextualizada do conhecimento.

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