Conforme a afirmação acima e os conteúdos apresentados no texto-base, Interdisciplinaridade na formação de professores: rompendo paradigmas, sobre ...

Conforme a afirmação acima e os conteúdos apresentados no texto-base, Interdisciplinaridade na formação de professores: rompendo paradigmas, sobre as especificidades inerentes à disciplinaridade e à interdisciplinaridade, relacione corretamente os elementos às suas respectivas características.

( ) Norteia-se por uma proposta que procura romper com as barreiras que existem entre as disciplinas.
( ) Em sua dinâmica, os educandos não são instigados a perceberem os elos existentes entre os conteúdos ou entre as questões do cotidiano.
( ) Busca superar a compartimentalização do pensar, transferindo para um trabalho integrado dos saberes nos diversos campos do conhecimento.
( ) Propõe uma nova postura, uma mudança de atitude frente ao contexto, que possibilitará uma visão global e inclusiva.
( ) Por sua própria natureza, inviabiliza que a matemática ensinada na escola tenha conotação com a matemática do cotidiano do aluno.
A 1 – 2 – 1 – 2 – 2
B 2 – 1 – 2 – 1 – 2
C 2 – 1 – 2 – 2 – 1
D 2 – 2 – 1 – 1 – 2
E 1 – 1 – 2 – 2 – 1