As práticas de avaliação formativa são importantes para a regulação das aprendizagens. Na regulação das aprendizagens a possibilidade de reinventar...

As práticas de avaliação formativa são importantes para a regulação das aprendizagens. Na regulação das aprendizagens a possibilidade de reinventar a prática pedagógica não é remota, ela é possível desde que tenhamos as informações sobre o processo de construção de conhecimento.

Sobre essa defesa pela avaliação numa perspectiva formativa, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I – Na avaliação formativa, o objetivo é colocar a avaliação como instrumento de acompanhamento do processo e não de classificação dos alunos.

PORQUE

II – A prova é um instrumento que não pode ser aplicado quando se trata de uma concepção formativa de avaliação.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

Escolha uma opção:

As asserções I e II são proposições falsas.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.