No cenário da educação de alunos surdos, frequentemente nos deparamos com professores afirmando que alunos surdos não usam adequadamente a Língua P...

No cenário da educação de alunos surdos, frequentemente nos deparamos com professores afirmando que alunos surdos não usam adequadamente a Língua Portuguesa escrita. A limitação auditiva, certamente, é apontada como a responsável por essa inaptidão quanto a essa modalidade da língua, transferindo a responsabilidade da não aprendizagem para o aluno surdo. O processo de aprendizagem envolve professores, alunos e práticas utilizadas para o ensino de Língua Portuguesa, necessitando, portanto, de reflexão. Dito isto, analise as asserções abaixo: I. Em relação à aprendizagem de Língua Portuguesa, o aluno surdo tem uma vantagem notória sobre o aluno ouvinte, Pois, II. Ele apreende a língua e suas facetas no convívio diário, o que favorece sua compreensão e sua formulação de hipóteses, durante o processo de construção do conhecimento linguístico. Assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: a. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I e. As asserções I e II são proposições falsas.