A Matemática para o ensino médio na BNCC apresenta-se inicialmente por meio de cinco competências específicas e as respectivas habilidades a serem ...

A Matemática para o ensino médio na BNCC apresenta-se inicialmente por meio de cinco competências específicas e as respectivas habilidades a serem desenvolvidas para contemplar cada uma delas. Entretanto, na sequência, a Base traz três unidades temáticas (Números e Álgebra; Geometria e Medidas; Probabilidade e Estatística), às quais relaciona as mesmas habilidades, anteriormente apresentadas.

O texto da quarta competência específica, prevê ''compreender e utilizar, com flexibilidade e precisão, diferentes registros de representação matemáticos (algébrico, geométrico, estatístico, computacional etc.), na busca de solução e comunicação de resultados de problemas'', conforme a BNCC (BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC/SEB, 2018, p. 531).

Considerando essas informações, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. Para o desenvolvimento da quarta competência é fundamental que os estudantes sejam estimulados a explorar mais de uma forma de registro pra uma mesma situação, como no caso das funções que podem ser representadas algebricamente ou geometricamente.

PORQUE

II. Duas das cinco habilidades previstas na unidade temática Números e Álgebra, que se relacionam à quarta competência específica referem-se à conversão de representações algébricas de funções, do 1º e do 2º graus, em representações geométricas.