níveis de ativação e atenção, de vigilância e seleção das informações. A ativação, por meio da vigilância, conecta-se com a atenção no sentido da c...

Parece que você está citando um trecho de um texto sobre níveis de ativação, atenção, vigilância e seleção de informações. No entanto, não vejo uma pergunta específica. Por favor, reformule sua pergunta para que eu possa ajudá-lo de forma direta e objetiva.

“[…] níveis de ativação e atenção, de vigilância e seleção das informações. A ativação, por meio da vigilância, conecta-se com a atenção no sentido da capacidade de focalização da atividade […]. São elementos fundamentais de toda atividade neuropsicológica, essenciais para manter as atividades cognitivas, inibindo o efeito de muitos neurônios que não interessam à situação. A linguagem, oral e escrita, receptiva ou expressiva, faz parte […] do sistema cognitivo”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, J. M. Transtornos funcionais específicos da aprendizagem: identificação e intervenção. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 23.

Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Transtornos funcionais específicos da aprendizagem: identificação e intervenção sobre os conceitos de aprendizagem baseados em diferentes autores, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:

I. ( ) Para Vigotski, a aprendizagem é um momento intrinsecamente necessário e universal para que se desenvolvam na criança características humanas não naturais, mas formadas historicamente.

II. ( ) Para Piaget, a aprendizagem é uma cópia da realidade. Para conhecer um objeto, um fato, é preciso observar, repetir o que se vê e se sente, sem precisar transformá-lo ou compreender como ele foi construído.

III.  ( ) Na perspectiva da neuropsicologia, de acordo com Luria, toda atividade mental humana é um sistema funcional complexo que ocorre de forma concomitante, sendo que cada parte da estrutura cerebral contribui para o funcionamento do todo.

IV. ( ) Segundo Rubinstein, a aprendizagem é o processo incorporado pelas pessoas em interação com o meio social de acordo com as suas necessidades e interesses. Assim, as pessoas por meio de suas estruturas psíquicas transformam e realizam ações no contexto em que vive.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: