De acordo com esse documento, o ensino de Português deve priorizar o trabalho com textos, tendo em vista os diversos contextos e realidades que pod...

De acordo com esse documento, o ensino de Português deve priorizar o trabalho com textos, tendo em vista os diversos contextos e realidades que poderão ser utilizados. Essa ideia ratifica os pressupostos sociolinguísticos, principalmente os oriundos da Sociolinguística Educacional, a qual defende que:


a) no ensino de língua portuguesa, o texto deve ser abordado como um pretexto para a abordagem dos conteúdos gramaticais.
b) não é necessário centrar o ensino de Língua Portuguesa em textos, uma vez que enunciados 'soltos' são suficientes para se trabalhar as estruturas possíveis da língua.
c) a norma culta deve ser priorizada e defendida nos bancos escolares, desconsiderando-se, assim, as diferenças linguísticas trazidas pelos alunos.
d) para o professor alcançar sucesso na produção de seus alunos, deverá lidar, exclusivamente, com produtos escritos, estáticos e modelares.
e) deve-se considerar o trabalho com a variação linguística no contexto escolar, explorando-se na as diferenças e semelhanças entre o oral e o escrito do ponto de vista de um continuum de gêneros textuais, sem, no entanto, deixar de valorizar a norma culta em suas diversas variedades.