Atividade Formativa de Estratégias Pedagógicas no Espectro Autista 1-Guedes (2002) cita duas vertentes que explicam a causa do autismo Escolha uma...

Atividade Formativa de Estratégias Pedagógicas no Espectro Autista 1-Guedes (2002) cita duas vertentes que explicam a causa do autismo Escolha uma opção: a. a corrente americana, que evidencia falhas biológicas neuroanatômicas no indivíduo autista, e a francesa, que considera a origem relacionada a fatores psicossociais, especificamente de falhas na interação mãe–bebê, nos primeiros anos de vida. b. a corrente inglesa, que evidencia falhas biológicas neuroanatômicas no indivíduo autista, e a italiana, que considera a origem relacionada a fatores psicossociais, especificamente de falhas na interação mãe–bebê, nos primeiros anos de vida. c. a corrente inglesa, que evidencia falhas biológicas neuroanatômicas no indivíduo autista, e a francesa, que considera a origem relacionada a fatores psicossociais, especificamente de falhas na interação mãe–bebê, nos primeiros anos de vida. d. a corrente francesa, que evidencia falhas biológicas neuroanatômicas no indivíduo autista, e a inglesa, que considera a origem relacionada a fatores psicossociais, especificamente de falhas na interação mãe–bebê, nos primeiros anos de vida. e. a corrente chinesa, que evidencia falhas biológicas neuroanatômicas no indivíduo autista, e a francesa, que considera a origem relacionada a fatores psicossociais, especificamente de falhas na interação mãe–bebê, nos primeiros anos de vida. 2-Para a Psicanálise o que é Autismo? Escolha uma opção: a. é um distúrbio neurológico caracterizado por comprometimento da interação social, comunicação verbal e não-verbal e comportamento restrito e repetitivo b. é um distúrbio que dá sinais nos primeiros meses de vida da criança c. é uma forma de defesa do indivíduo exposto a situações adversas d. é um transtorno que tem influência genética e é causado por defeitos em partes do cérebro. 3- Qual a Lei que afirma que é dever do Estado garantir atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino? Escolha uma opção: a. a Lei de Diretrizes e Bases (LDB), nº 9.386 b. a Lei de Diretrizes e Bases (LDB), nº 9.387 c. a Lei de Diretrizes e Bases (LDB), nº 9.398 d. a Lei de Diretrizes e Bases (LDB), nº 9.394 e. a Lei de Diretrizes e Bases (LDB), nº 9.395 4- São critérios de Serra (2000) para uma flexibilização das escolas e a operacionalização da inclusão dos autistas: I. Deve-se buscar consultores para avaliar precisamente as crianças; II. A atividade física regular é indispensável para o trabalho motor; III. A inclusão não elimina os apoios terapêuticos Escolha uma opção: a. Apenas a I está correta b. I, II estão corretas c. Apenas a II está correta d. Todas corretas e. Apenas a III está correta 5- Leia as afirmações e assinale a alternativa correta: I. Para Kirk & Gallagher (1996), autistas são educáveis, e suas deficiências podem ser compensadas, em parte, por programas educacionais estruturados, com seqüências especificadas de aprendizagem e intensificação de estímulos reforçadores. II. Guedes (2002) pontua que autistas podem ainda apresentar distúrbios em relação aos objetos, distúrbios de modulação sensoriais, mostrando-se hipersensíveis a estimulação de cores e sons, desorganizando-se em ambientes com vários estímulos III. Fonseca (1993) considera que é uma síndrome das mais difíceis de compreender, devido ao seu aspecto variável de gravidade, à mudança periódica de sintomas, à inconsistência na nosologia e à falta de sinais físicos específicos. Escolha uma opção: a. Apenas a II está correta b. Todas corretas c. I, II estão corretas d. Apenas a III está correta e. Apenas a I está correta