Joana, professora de educação infantil, atenta à necessidade de atualizar-se e aprimorar o trabalho pedagógico que desenvolve, consultou a Base Nacional Comum Curricular – Etapa da Educação Infantil. Nesse documento, Joana leu os “Direitos de aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil”. De acordo com o referido documento, um dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil refere-se a:
a) aplicar os princípios da evolução biológica para analisar a história humana, considerando sua origem, diversificação, dispersão pelo planeta e diferentes formas de interação, valorizando e respeitando a diversidade étnica e cultural.
b) expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens.
c) identificar e analisar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados do racismo no Brasil e, ainda, identificar e analisar as políticas oficiais com relação aos povos indígenas.
d) formular perguntas, apresentar argumentos e contra-argumentos coerentes, respeitando os turnos de fala, na participação em discussões sobre temas de interesse da turma e temas controversos.
e) identificar e manipular diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos, de modo reflexivo, ético e responsável.
a) aplicar os princípios da evolução biológica para analisar a história humana, considerando sua origem, diversificação, dispersão pelo planeta e diferentes formas de interação, valorizando e respeitando a diversidade étnica e cultural.
b) expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens.
c) identificar e analisar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados do racismo no Brasil e, ainda, identificar e analisar as políticas oficiais com relação aos povos indígenas.
d) formular perguntas, apresentar argumentos e contra-argumentos coerentes, respeitando os turnos de fala, na participação em discussões sobre temas de interesse da turma e temas controversos.
e) identificar e manipular diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos, de modo reflexivo, ético e responsável.
Respostas
Ed 
há 2 anos
De acordo com o documento "Direitos de aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil" da Base Nacional Comum Curricular, um dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil é a alternativa b) expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens.
Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Ainda com dúvidas?
Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!
Essa pergunta também está no material:
Mais perguntas desse material
Segundo a Base Nacional Comum Curricular:
“Ao longo do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, a progressão do conhecimento ocorre pela consolidação das aprendizagens anteriores e pela ampliação das práticas de linguagem e da experiência estética e intercultural das crianças, considerando tanto seus interesses e suas expectativas.
Essa transição se caracteriza por mudanças pedagógicas na estrutura educacional, decorrentes principalmente da:
a) diferenciação dos componentes curriculares.
b) relação espaço-tempo nas escolas.
c) fase da puberdade em que os alunos se encontram.
d) mudança de escola que geralmente ocorre.
e) modificação sentida pelas famílias.
Considere as seguintes afirmativas sobre um planejamento com foco na equidade.
I - Reconhece que as necessidades dos estudantes são diferentes, mas considera que não devem ser realizadas práticas pedagógicas inclusivas.
II - Exige um claro compromisso de reverter essa situação de exclusão histórica que marginaliza grupos e as pessoas que não puderam estudar ou completar sua escolaridade na idade própria.
III - Requer o compromisso com os alunos com deficiência, reconhecendo a necessidade de práticas pedagógicas inclusivas e de diferenciação curricular, conforme estabelecido na Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015).
IV - Não considera que a exclusão dos povos indígenas originários, das populações das comunidades remanescentes de quilombos e dos demais afrodescendentes é histórica.
A BNCC categoriza as práticas corporais em seis unidades temáticas que aparecem ao longo de todo Ensino Fundamental. Segundo a Base, é fundamental que os alunos tenham contato com o maior número possível de práticas e que todos estejam preparados para acolher a diversidade que representam. A partir dessas experiências, os alunos podem ressignificar a própria cultura. Outro aspecto importante é que os estudantes pensem sobre os valores inerentes às práticas e que possam desenvolver habilidades socioemocionais ao vivenciá-las. São as 6 unidades temáticas categorizadas pela BNCC:
a) Ética, Saúde, Meio Ambiente, Orientação Sexual, Trabalho e Consumo, e Pluralidade Cultural.
b) Ética, Saúde, Meio Ambiente, Orientação Sexual, Trabalho e Consumo, e Cultura Corporal.
c) brincadeiras e jogos, esportes, ginásticas, danças, lutas e práticas corporais de aventura.
d) brincadeiras de rua, esporte de combate, ginásticas, danças, lutas e práticas corporais de aventura.
e) brincadeiras e jogos, esporte de combate, ginásticas, danças, lutas e práticas corporais de aventura.
Mais conteúdos dessa disciplina
resposta da questao assinale a alternativa que melhor preenche as lacunas da afirmaçao asseguir; a pode ser definida como o estudo da transformaçao, d- Questão 08 1 PONTO Quando uma organização encontra-se em uma fase onde consegue transformar objetivos em números, a mesma já pode conceber a ideia de
- Questão 07 1 PONTO Na matriz de SWOT ao analisar o ambiente externo de uma organização, geralmente a tendência é que em algum desses pontos se identif
- Questão 1 Como você pode notar, o caso acima se refere ao aluno Dante dos Santos, da escola ROSS, que apresentada dificuldades de aprendizagem. Ao ...
- Questão 06 1 PONTO o mercado é composto por empresas e consumidores, que diariamente negociam produtos e serviços, para atender a demandas específicas
- Questão 03 1 PONTO Iniciar uma nova empresa é uma tarefa complexa, que exige de seus fundadores um intenso estudo e trabalho de consultoria, se os mes
- Sempre que participamos de reuniões, isso pode nos soar como algo maçante. Para que um grupo se sinta à vontade e motivado, o primeiro passo é que ...
- Um jornalista foi escalado para produzir uma reportagem sobre o aumento da população em situação de rua em uma capital brasileira. Durante a apuraç...
- Como você observou, a Escola Flamon teve sua capacidade de atendimento triplicada, e o perfil dos estudantes atendidos também se alterou. Antigos p...
- os escomanetos em canais rios vertedouros e aqueles em torno de cascos de navios são bons exemplos
- O texto : Tenis é feito com chicletes mascados e reciclados, qual a finalidade desse texto?
- Pergunta: Por que o ar é frequentemente utilizado como isolante gasoso em condutores elétricos, como em redes de transmissão? Alternativas: A) Devido
- Como você observou, a Escola Flamon apresentava uma estrutura menor, com determinado perfil de estudantes. Com o aumento de residências na região, ...
- Simple present - 7 ano potinho de verbos
- The Story of U