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Respostas
Com base nas habilidades do currículo apresentadas, é possível identificar que o objetivo é desenvolver a capacidade de identificar diferentes graus de (im)parcialidade advindos de escolhas linguístico-discursivas feitas pelo autor, desenvolver uma atitude crítica frente aos textos jornalísticos, analisar conscientemente as escolhas feitas enquanto produtor de textos, analisar a estrutura e funcionamento dos hiperlinks em textos noticiosos publicados na Web, produzir textos noticiosos com escrita hipertextual, comparar informações sobre um mesmo fato divulgadas em diferentes veículos e mídias, analisando e avaliando a confiabilidade, identificar os efeitos de sentido provocados pela seleção lexical, topicalização de elementos e seleção e hierarquização de informações, uso de 3ª pessoa, em diferentes gêneros, identificar o uso de recursos persuasivos em textos argumentativos, analisar efeitos de sentido no uso desses recursos, planejar notícias impressas e para circulação em outras mídias, produzir notícias impressas e para TV, rádio e internet, utilizando recursos de captação e edição de áudio e imagem, planejar resenhas, vlogs, vídeos e podcasts variados, textos e vídeos de apresentação e apreciação próprios das culturas juvenis, produzir resenhas críticas, vlogs, vídeos, podcasts variados e produções e gêneros próprios das culturas juvenis que apresentem/descrevam e/ou avaliem produções culturais, diferenciar liberdade.
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