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Questão 1 Existem diversas TA que ampliam as possibilidades de autonomia dos sujeitos com alguma limitação física ou cognitiva. Barrreto e Barreto ...

Questão 1
Existem diversas TA que ampliam as possibilidades de autonomia dos sujeitos com alguma limitação física ou cognitiva. Barrreto e Barreto (2014) classificam essas tecnologias em dois tipos: baixa tecnologia (low-tech) e alta tecnologia (high-tech). Essa classificação refere-se a “caracterizar apenas a maior ou menor sofisticação dos componentes com os quais esses produtos são construídos e disponibilizados”. (BARRETO, BARRETO, 2014, p. 87). Analise as afirmativas a seguir: I. A Tecnologia Assistiva não pode ser considerada artefatos simples desenvolvidos para a vida diária e prática do sujeito com limitações, como talheres adaptados, bengala, suportes para utensílios domésticos, barras de apoio, suporte para escrever, entre outros. II. A Tecnologia Assistiva são recursos mais sofisticados, que possibilitam a independência, qualidade de vida, a autonomia e a inclusão dos sujeitos com deficiência. Marque a alternativa correta. A) I, II são incorretas. B) A afirmativa I é correta. C) A afirmativa II é incorreta. D) A afirmativa II é correta. E) A afirmativa I correta e a afirmativa II incorreta.

I. A Tecnologia Assistiva não pode ser considerada artefatos simples desenvolvidos para a vida diária e prática do sujeito com limitações, como talheres adaptados, bengala, suportes para utensílios domésticos, barras de apoio, suporte para escrever, entre outros.
II. A Tecnologia Assistiva são recursos mais sofisticados, que possibilitam a independência, qualidade de vida, a autonomia e a inclusão dos sujeitos com deficiência.
A) I, II são incorretas.
B) A afirmativa I é correta.
C) A afirmativa II é incorreta.
D) A afirmativa II é correta.
E) A afirmativa I correta e a afirmativa II incorreta.
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Tecnologias e Recursos para a Inclusão
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Tecnologias e Recursos para a Inclusão

ISES

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ano passado

Vamos analisar as afirmativas: I. A Tecnologia Assistiva não pode ser considerada artefatos simples desenvolvidos para a vida diária e prática do sujeito com limitações, como talheres adaptados, bengala, suportes para utensílios domésticos, barras de apoio, suporte para escrever, entre outros. Essa afirmativa é incorreta, pois a Tecnologia Assistiva inclui sim artefatos simples que ajudam na vida diária. II. A Tecnologia Assistiva são recursos mais sofisticados, que possibilitam a independência, qualidade de vida, a autonomia e a inclusão dos sujeitos com deficiência. Essa afirmativa é verdadeira, pois a Tecnologia Assistiva pode incluir recursos sofisticados que promovem a autonomia e inclusão. Agora, vamos às alternativas: A) I, II são incorretas. (Incorreta, pois a II é correta) B) A afirmativa I é correta. (Incorreta, pois a I é incorreta) C) A afirmativa II é incorreta. (Incorreta, pois a II é correta) D) A afirmativa II é correta. (Correta, pois a II é verdadeira) E) A afirmativa I correta e a afirmativa II incorreta. (Incorreta, pois a I é incorreta e a II é correta) Portanto, a alternativa correta é: D) A afirmativa II é correta.

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há 2 anos

A alternativa correta é a letra E) A afirmativa I correta e a afirmativa II incorreta.

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Questão 2
O que são as salas multifuncionais? De acordo com a Portaria Normativa nº 13, de 24 abril de 2007, a sala de recursos multifuncionais é um espaço estruturado com equipamentos de informática, ajudas técnicas, materiais pedagógicos e mobiliário adaptados para atendimento às necessidades educacionais especiais dos estudantes. (BRASIL, 2007). Analise as afirmativas a seguir referentes à sala de recursos multifuncionais: I. As salas de recursos multifuncionais têm como função o desenvolvimento de atividades pedagógicas, por isso ela deve ter recursos que proporcionam a aprendizagem e o desenvolvimento de habilidades dos estudantes com necessidades educacionais especiais. II. Os professores que atuam nessa sala não precisam ser especializados e nem capacitados para o atendimento dos estudantes que demandam um atendimento especializado. Marque a alternativa correta: A) I, II são verdadeiras. B) Somente a afirmativa I é verdadeira. C) Somente a afirmativa I é falsa. D) Somente a afirmativa II é verdadeira. E) I, II são falsas.

I. As salas de recursos multifuncionais têm como função o desenvolvimento de atividades pedagógicas, por isso ela deve ter recursos que proporcionam a aprendizagem e o desenvolvimento de habilidades dos estudantes com necessidades educacionais especiais.
II. Os professores que atuam nessa sala não precisam ser especializados e nem capacitados para o atendimento dos estudantes que demandam um atendimento especializado.
A) I, II são verdadeiras.
B) Somente a afirmativa I é verdadeira.
C) Somente a afirmativa I é falsa.
D) Somente a afirmativa II é verdadeira.
E) I, II são falsas.

Questão 3
Brito (2016) explica que Atendimento Educacional Especializado tem como principal objetivo eliminar as barreiras existentes que dificultam a participação dos estudantes com necessidades educacionais especiais, considerando sempre as necessidades específicas deste público. “Dessa forma, o AEE faz a complementação e/ou suplementação da formação do estudante que possui necessidades educativas especiais, com vistas à autonomia e à independência na escola e fora dela”. (BRITO, 2016, p. 24). Este atendimento educacional especializado está regulamento pela Lei 13.146, de 6 de julho de 2015. Analise as afirmativas a seguir referente a este atendimento: I. As salas multifuncionais foram criadas com recursos tecnológicos e pedagógicos para realizar este Atendimento Educacional Especializado. II. O Projeto Pedagógico deve oficializar o Atendimento Educacional Especializado, assim como os demais serviços e adaptações razoáveis para atender aos estudantes com necessidades educacionais especiais. III. Deve ser elaborado um plano de atendimento educacional especializado e os professores devem estar capacitados para atender estes estudantes. É correto o que se afirma em: A) II, Apenas. B) I, II e III. C) II e III, apenas. D) I e II, apenas. E) I e III, apenas.

I. As salas multifuncionais foram criadas com recursos tecnológicos e pedagógicos para realizar este Atendimento Educacional Especializado.
II. O Projeto Pedagógico deve oficializar o Atendimento Educacional Especializado, assim como os demais serviços e adaptações razoáveis para atender aos estudantes com necessidades educacionais especiais.
III. Deve ser elaborado um plano de atendimento educacional especializado e os professores devem estar capacitados para atender estes estudantes.
A) II, Apenas.
B) I, II e III.
C) II e III, apenas.
D) I e II, apenas.
E) I e III, apenas.

A partir do texto apresentado e do gráfico, analise as afirmativas a seguir:
I. As salas de recursos multifuncionais demandam uma formação continuada dos professores, devido ao imenso arsenal tecnológico e pedagógico disponível nesse ambiente para o desenvolvimento das habilidades dos estudantes com necessidades educacionais especiais.
II. Os equipamentos e recursos das salas multifuncionais são subutilizados, pois na prática, os professores não estão preparados para atuar nestas salas. Consequentemente, isto pode repercutir na baixa qualidade de ensino para os estudantes com necessidades especiais.
Marque a resposta correta:
A) Somente a afirmativa I é falsa.
B) Somente a afirmativa II é falsa.
C) Somente a afirmativa I é verdadeira.
D) I, II são verdadeiras.
E) I, II são falsas.


A) Somente a afirmativa I é falsa.
B) Somente a afirmativa II é falsa.
C) Somente a afirmativa I é verdadeira.
D) I, II são verdadeiras.
E) I, II são falsas.

De acordo com Barreto e Barreto (2014) a definição de tecnologia no senso comum é associada a equipamentos ou dispositivos materiais para execução de atividade e tarefas, com a ideia de ferramentas ou produtos úteis. Mas, as autoras afirmam que o sentido da palavra vai além disso, baseando-se no dicionário que define a tecnologia como o “o conjunto de conhecimentos, especialmente princípios científicos, que se aplicam a um determinado ramo de atividade.” (BARRETO; BARRETO, 2014, p. 84)
Marque a alternativa correta referente à tecnologia:
A) Tecnologia são recursos criados pelo homem somente para melhorar a produção industrial na época da revolução industrial.
B) Tecnologia são recursos criados pelo homem para melhorar e facilitar a rotina diária das pessoas de acordo com a necessidade da época.
C) Tecnologia são recursos criados pelo homem para melhorar e facilitar a rotina diária das pessoas já privilegiadas na sociedade de acordo com a necessidade da época.
D) Tecnologia são recursos criados pelo homem somente para melhorar economia dos países.
E) Tecnologia são recursos criados pelo homem para melhorar e facilitar somente o processo de ensino e aprendizagem dos estudantes.


A) Tecnologia são recursos criados pelo homem somente para melhorar a produção industrial na época da revolução industrial.
B) Tecnologia são recursos criados pelo homem para melhorar e facilitar a rotina diária das pessoas de acordo com a necessidade da época.
C) Tecnologia são recursos criados pelo homem para melhorar e facilitar a rotina diária das pessoas já privilegiadas na sociedade de acordo com a necessidade da época.
D) Tecnologia são recursos criados pelo homem somente para melhorar economia dos países.
E) Tecnologia são recursos criados pelo homem para melhorar e facilitar somente o processo de ensino e aprendizagem dos estudantes.

É importante lembrar que as necessidades educacionais especiais são variadas, pois a escola regular pode ter estudantes com diferentes deficiências, por isso a necessidade de tecnologias ou recursos de apoio, que possibilitem a esses estudantes o desenvolvimento e a autonomia, para que ele se sinta incluído dentro da sala de aula comum e do ambiente escolar. Diante deste contexto, marque a alternativa que completa corretamente as sentenças a seguir:
________________________ - que precisam saber o alfabeto em Libras, para compreender o intérprete na sala regular.
________________________ – estes necessitam aprender o braile para conseguir ler.
_______________________ – precisam complementar a aprendizagem por meio de jogos pedagógicos.
A) Paralisia / deficiência visual / deficiência intelectual.
B) Deficiência auditiva / deficiência visual / deficiência intelectual.
C) Deficiência visual / paralisia / deficiência auditiva.
D) Deficiência auditiva / deficiência intelectual / deficiência visual.
E) Deficiência intelectual / deficiência visual / deficiência auditiva.


A) Paralisia / deficiência visual / deficiência intelectual.
B) Deficiência auditiva / deficiência visual / deficiência intelectual.
C) Deficiência visual / paralisia / deficiência auditiva.
D) Deficiência auditiva / deficiência intelectual / deficiência visual.
E) Deficiência intelectual / deficiência visual / deficiência auditiva.

Diante dos avanços tecnológicos, a tecnologia assistiva (TA) abrange uma área de estudo que aponta caminhos, horizontes e possibilidades para a autonomia e o processo de inclusão de pessoas com deficiência em todo seu meio social e escolar. Sendo assim a (TA) é um elemento fundamental de apropriação para estes indivíduos. Com isso, ao apropriar-se da (TA), a pessoa com deficiência desfruta de outros direitos básicos e exerce plenamente sua cidadania. (ALVES, PEREIRA, VIANA, 2017, p. 161).
Fonte: ALVES, Maria Dolores Fortes; PEREIRA, Guilherme Vasconcelos; VIANA, Maria Aparecida Pereira. Tecnologia assistiva na perspectiva de educação inclusiva: o ciberespaço como lócus de autonomia e autoria. Laplage Revisa, vol. 3, 2017, p. 159-169.

Relacione a primeira coluna com a segunda:
1 Comunic


A) 1 - Tecnologia Assistiva
B) 2 - Autonomia
C) 3 - Inclusão
D) 4 - Cidadania
E) 5 - Direitos básicos

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