Na tese de Brito (2016), as professoras da sala de recursos foram treinadas a usar a CA (Comunicação Alternativa) por meio de manejo comportamental. No que diz respeito à modelagem usada na pesquisa, as professoras deveriam apresentar os seguintes manejos: a. Nomear os cartões e levá-los próximo ao rosto para ir aproximando sucessivamente o contato visual; b. Emparelhar figuras; c. Escrever palavras novas; d. Ler palavras novas. Esses foram os manejos utilizados no treinamento das professoras da sala de recursos, de acordo com a tese de Brito (2016).
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