De acordo com o documento do Conselho Nacional de Educação, a preparação do professor deve estar voltada para o trabalho focado na aprendizagem do aluno e no tratamento da diferença (alternativa III). Isso significa que o professor deve se dedicar a entender as necessidades individuais dos alunos e adaptar sua prática pedagógica para atender a essas necessidades, promovendo uma educação inclusiva e de qualidade.
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