Leia o excerto a seguir.
Pablo Orellano, especialista em epidemiologia, pesquisador do Conselho Nacional de Pesquisa Científica e Técnica da Argentina (Conicet), e profissional que participou do desenvolvimento das Diretrizes Globais de Qualidade do Ar da OMS, publicadas em 2021, explicaque existem duas fontes de poluição: a natural e a antropogênica. Os poluentes emitidos, diretamente, no ar são chamados de poluentes primários, enquanto os secundários são gerados a partir de reações químicas que ocorrem quando os poluentes primários estão no ar e se combinam com outras substâncias. Exemplos de poluentes primários são a matéria particulada fina, o monóxido de carbono, os óxidos de enxofre e nitrogênio, compostos orgânicos voláteis, dentre outros. Pon acrescenta, ainda, o ozônio troposférico entre os poluentes primários, e o dióxido de carbono como poluente secundário (NATIONAL GEOGRAPHIC BRASIL, 2022). Os poluentes atmosféricos têm características e potenciais de danos importantes, o que os torna preocupantes.
Com base nas principais substâncias que podem estar presentes no ar, passíveis de causar danos aos humanos e ao meio ambiente, e nos poluentes, com um efeito ou uma característica relacionada, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Dióxido de nitrogênio.
II- Dióxido de enxofre.
III- Monóxido de carbono.
IV- Ozônio.
( ) Participação para a destruição estratosférica de ozônio.
( ) Componente da chuva ácida.
( ) Impedimento da utilização biológica do oxigênio.
( ) Poluente na troposfera.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Com base nas informações fornecidas, podemos associar os itens da seguinte forma: I- Dióxido de nitrogênio: Poluente na troposfera. II- Dióxido de enxofre: Componente da chuva ácida. III- Monóxido de carbono: Impedimento da utilização biológica do oxigênio. IV- Ozônio: Participação para a destruição estratosférica de ozônio. Portanto, a sequência correta é: I- Dióxido de nitrogênio. II- Dióxido de enxofre. III- Monóxido de carbono. IV- Ozônio. Espero ter ajudado!
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