Sobre a avaliação formativa na Educação Básica, é coerente afirmar que: a. A avaliação formativa deve considerar as características dos alunos de...

Sobre a avaliação formativa na Educação Básica, é coerente afirmar que:


a. A avaliação formativa deve considerar as características dos alunos de maneira geral para que todos avancem no processo de aprendizagem a partir de avaliações formais.
b. Utilizar instrumentos classificatórios facilitam a ação avaliativa do professor. Para isso, é necessário que o professor teste os alunos para compreender a fase de desenvolvimento em que o estudante se encontra e busque a homogeneidade do grupo.
c. O processo precisa considerar o percurso trilhado pelos educandos, sem julgamentos, notas ou rótulos, e fornecer elementos para a equipe repensar as práticas.
d. Esse processo deve ter como objetivo a seleção, a promoção ou a classificação dos alunos para o período seguinte.
e. A avaliação é realizada por instrumentos pontuais, direcionados para a identificação das deficiências das crianças e que não atentam para os componentes social, cultural e de interação inerentes ao processo de ensino e de aprendizagem.