A HISTÓRIA POUCO DEMOCRÁTICA DAS RELAÇÕES INSTITUCIONAIS EM NOSSO PAÍS – INCLUINDO AS QUE SE REALIZAM NOS SISTEMAS DE ENSINO E NAS ESCOLAS, BEM COM...

A HISTÓRIA POUCO DEMOCRÁTICA DAS RELAÇÕES INSTITUCIONAIS EM NOSSO PAÍS – INCLUINDO AS QUE SE REALIZAM NOS SISTEMAS DE ENSINO E NAS ESCOLAS, BEM COMO AS CONDIÇÕES DO TRABALHO PEDAGÓGICO, COM SOBRECARGA DOS PROFESSORES E INDISPONIBILIDADE DE ESPAÇO E TEMPO PARA ATIVIDADES COLETIVAS – NOS LEVA À HIPÓTESE DE QUE A DISCUSSÃO DO CURRÍCULO NA ESCOLA NÃO SEJA UMA PRÁTICA MUITO RECORRENTE.

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14/09/2023

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14.09.2023

A história das relações institucionais em nosso país, incluindo as que ocorrem nos sistemas de ensino e nas escolas, tem sido marcada por uma falta de democracia. Isso se reflete nas condições de trabalho dos professores, com sobrecarga e falta de tempo e espaço para atividades coletivas. Essa realidade nos leva a supor que a discussão do currículo na escola não seja uma prática muito comum.