A existência de um currículo configura um direcionamento à atuação desempenhada pelo professor, o que envolve sua formação. Sobre as práticas docen...

A existência de um currículo configura um direcionamento à atuação desempenhada pelo professor, o que envolve sua formação. Sobre as práticas docentes e os documentos na qual se amparam, podemos afirmar que:


a. O planejamento docente é a extração das determinações do currículo, de forma que haja um ensino igualitário entre todas as escolas da rede.
b. O currículo não apresenta os conteúdos e metodologias, pois o objetivo do documento é caracterizar histórico e as práticas escolares.
c. Baseado no currículo, cada professor cria seus métodos e suas estratégias de ação, aprende por si, orientado pelo diálogo entre teorias, seus princípios e suas ações em sala de
d. O planejamento docente precisa se articular com a BNCC, não sendo necessária ligação com o Currículo.
e. O currículo formaliza as metodologias e estratégias de ensino, de forma que isentando o professor de construir o