Usando o contexto: LÍNGUA PORTUGUESA 4 Texto 2 Leia o texto abaixo, public ado na r evista Is toÉ, com o inf orme publicitário d a Ass ociação Bras...

Usando o contexto: LÍNGUA PORTUGUESA 4 Texto 2 Leia o texto abaixo, public ado na r evista Is toÉ, com o inf orme publicitário d a Ass ociação Bras ileira de Agê ncias de Publicidade ( abap), e re sponda às questões de 11 a 20: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Complete as lacunas. "Não ba sta ser pai, tem que p articipar. Não basta ser r emédio, tem que ser __________." "Tem co isas que só a __________ faz p ara você." ou ainda: "Postos __________. Apaixonados por carro como todo br asileiro." Achou fácil? Nã o precisa se vangloriar : é fácil m esmo. Afinal, estamo s falan do de campanhas célebres, que saíra m do horário comer cial e entrar am no coração do consum idor. Campanhas que n ão se limitaram a vender um p roduto, mas criaram a identidade de uma mar ca. Não faltam e xemplos de marcas que apoiaram suas estratégias vitoriosas em uma publicidade memorável. Pense e m Bombril®, um produto que tem 76% de mar ket shar e (ap esar de ter um concorrente com caracter ísticas idên ticas às suas). Pense em Skol®, uma marca que, graças a uma campanha tão brilhante quanto longeva, se tornou líde r de um a d as categor ias m ais co ncorridas do mercado. Pense em Ha vaianas®, um a sandália de borrach a qu e virou ícone fashion e exportou o espír ito bra sileiro par a todo o mundo. A propaganda não tran sforma ape nas a história de marcas e produtos, mas também muda a vida dos consumidore s. Exagero? Nem um pouco. Décadas atrás, quem ensinou as mul heres a usar absorve ntes d es ca rtá veis? Não , não foram as suas mães, mas os comerciais de Mode ss® que conseguiram falar de um assunto tão delicado de um j eito claro e d ireto. Por sua vez, o s antigos filmes de Cotonetes® mostraram aos pais uma m aneira mais adequada de cuidar da higiene dos filhos. Assim como toda a comunicação de escova s de den tes, que sem pre explicou a form a correta de fa zer a escovação. Repare: não estamos falando da propaganda pública, bancada por govern os ou ONGs, mas d e cam panhas feitas pela iniciati va priva da. E que, mesmo com todos os interesses econômicos envolvidos, contribu íram p ara qu e o brasileiro criasse uma série de atitudes mais positivas e saudáveis. É isso o que a propaganda faz. E, parafraseando uma antiga assinat ura de Brastemp®, isso também não tem com paração. Propaganda. Faz diferença. abap / aba (Revista IstoÉ, São Paulo, ano 34, n. 2108, p. 65, 7 abr. 2010.) 11. A principal intenç ão com unicativa do texto é: a) inform ar o leitor sobre a evolução da prop aganda. b) conscientizar o leitor sobre a importância da propaganda. c) instruir o leitor sobre a propagan da do setor pú blico. d) problematizar para o leitor a relação entre pr opagand a pública e pri vada. 12. De acordo com o texto, é INCO RRETO afirm ar que a propagan da: a) transforma a vida das pess oas. b) educa tam bém o povo bras ileiro. c) m uda a identidade de certa s marcas. d) apresenta estratégias m emoráveis. 13. Lei a as afirm ativas abaixo referentes ao texto: I. A publicidade s e limita à ve nda de uma m arca ou produto. II. A propaganda tr ansform a a vida das pessoas através do consumism o. III. A publicidade tem um pape l importante na form ação de atitud es do brasileiro. IV. Apenas a public idade priva da é capaz de ed ucar o bra sileiro. V. Certas propaga ndas não e stão só na televisã o, mas no c oração do bras ileiro. Dentre as af irmativas apres entadas, estão CORR ETAS apenas: Responda: