Ed
há 6 meses
Vamos analisar as asserções: I. A educação sexual tem abrangido outros “ambientes”, como os virtuais, passando também pelos livros, materiais didáticos, filmes, etc. Verdadeira, pois a educação sexual realmente se estende a diversos meios, incluindo ambientes virtuais e materiais diversos. II. A educação sexual tem início na escola, por isso quando a criança começa a ler ela se apropria dos conceitos através dos meios de comunicação e mídias sociais. Essa afirmação é um pouco problemática. Embora a educação sexual comece na escola, a apropriação dos conceitos não se limita apenas à leitura ou aos meios de comunicação e mídias sociais. Portanto, essa asserção pode ser considerada falsa, pois não é uma descrição precisa do processo de apropriação de conceitos. Agora, vamos às alternativas: a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. (Correta) b. As asserções I e II são proposições falsas. (Incorreta) c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. (Incorreta) d. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. (Incorreta) e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. (Incorreta) Portanto, a alternativa correta é: a) A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
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Ed
há 2 anos
A resposta correta é a alternativa c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. A educação sexual abrange não apenas os projetos pedagógicos nas escolas, mas também outros ambientes, como os virtuais, livros, materiais didáticos, filmes, entre outros. Além disso, a educação sexual não se inicia apenas na escola, mas também por meio dos meios de comunicação e mídias sociais, à medida que a criança começa a ler e se apropria dos conceitos relacionados à sexualidade. No entanto, a segunda asserção não é uma justificativa correta da primeira, pois a educação sexual não se limita apenas à leitura e à apropriação de conceitos por meio dos meios de comunicação.
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