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Se você estivesse no lugar desta professora, de que forma explicaria que história, identidade e reconhecimento se inter-relacionam quando se fala d...

Se você estivesse no lugar desta professora, de que forma explicaria que história, identidade e reconhecimento se inter-relacionam quando se fala dos patrimônios históricos e culturais da cidade?


Essa pergunta também está no material:

Desafio 3 Práticas de Ensino de História II Ensino da História Local e a Construção da Identidade FCE
2 pág.

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Se eu estivesse no lugar desta professora, explicaria que história, identidade e reconhecimento se inter-relacionam quando se fala dos patrimônios históricos e culturais da cidade da seguinte forma: A história de uma cidade é construída ao longo do tempo por meio das experiências, eventos e transformações que ocorreram nela. Essa história é parte fundamental da identidade de uma comunidade, pois reflete suas raízes, tradições e valores. Os patrimônios históricos e culturais são testemunhos materiais e imateriais dessa história, representando elementos que são valorizados e preservados por sua importância para a identidade coletiva. Ao reconhecer e valorizar os patrimônios históricos e culturais da cidade, estamos reconhecendo a importância da história e da identidade da comunidade. Esses patrimônios são símbolos tangíveis e intangíveis que nos conectam ao passado, nos ajudam a compreender quem somos no presente e nos permitem projetar um futuro baseado em nossas raízes e tradições. Portanto, história, identidade e reconhecimento estão inter-relacionados quando se fala dos patrimônios históricos e culturais da cidade, pois eles representam a memória coletiva, a identidade cultural e a valorização da história local.

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