Na abordagem cognitivista da educação, os conteúdos assumem papel secundário, pois o aprendizado é decorrente da assimilação do conhecimento pelo sujeito e também da modificação de estruturas mentais já existentes. Nas aulas expositivas, o aluno tem um papel ativo no processo de ensino-aprendizagem, buscando soluções e interagindo com o meio.
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