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Educação de Jovens e Adultos

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Há um marco legal brasileiro que estabelece a EJA como uma das modalidades de ensino, enfatizando a garantia de Ensino Fundamental aos brasileiros impedidos de cursá-lo na idade adequada ou que o abandonaram sem concluir. De que referência legal exatamente estamos falando?


a. A Lei nº 10.172/2008 define a EJA como uma das mais importantes entre as modalidades de ensino.
b. A Lei nº 10.172/2001 orienta que a EJA seja encarada como uma das modalidades de ensino.
c. A Lei do PNE, promulgada em 2011, impõe que a EJA seja vista como a menor das modalidades de ensino.
d. A Lei do PNE, de 2008, determina que a EJA seja vista a mais importante das modalidades de ensino.
e. A Lei nº 11.222/2019, do PNE, assegura que a EJA já deve alçar o lugar de modalidade de ensino
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Atividade 2 - EJA
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A resposta correta é a alternativa "b. A Lei nº 10.172/2001 orienta que a EJA seja encarada como uma das modalidades de ensino." Essa lei estabelece diretrizes e bases da educação nacional, e nela é enfatizada a importância da Educação de Jovens e Adultos (EJA) como uma das modalidades de ensino, garantindo o acesso ao Ensino Fundamental para aqueles que não puderam cursá-lo na idade adequada ou que o abandonaram sem concluir.

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Entre as opções a seguir, identifique quais delas configuram-se termos ou expressões de Paulo Freire e algum dos seus passos da condução metodológica.


a. II e III.
b. I e IV.
c. III e IV.
d. IV e V.
e. I e II.

De que ensinamento especificamente estamos falando?


a. Alfabetização na EJA.
b. Educação de Jovens e Adultos.
c. Alfabetização nos Anos Iniciais.
d. Formação docente na EJA.
e. Formação continuada na EJA.

Com base nas políticas educacionais, associe as ideias e informações a seguir com os marcos legais correspondentes.

I. As Diretrizes Curriculares para a Educação de Jovens e Adultos.
II. Constituição Federal de 1988.
III. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
IV. Estatuto da Criança e do Adolescente.
( ) Afiança que os sistemas de ensino atenderão gratuitamente aos jovens e aos adultos que não conseguiram finalizar os estudos na idade regular, com as oportunidades educacionais acertadas.
( ) Foi decidido sobre os direitos alusivos à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito mútuo e à liberdade.
( ) Ficou determinado que toda e qualquer proposta pedagógica, voltada à educação de jovens e adultos, necessita registro e deve ser conservada em arquivo histórico.
( ) Exige que a criança e o adolescente tenham acesso à educação, garantindo a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.


a. II, IV, III, V, I.
b. II, I, IV, III, V.
c. III, IV, V, I, II.
d. III, IV, I, V, II
e. I, III, IV, II, V.

Leia com atenção as afirmacoes a seguir relacionadas às contribuições de Paulo Freire à EJA e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) Para Paulo Freire a leitura de uma palavra, de uma frase, bem como de uma sentença, jamais poderá ser vista como ruptura com a leitura do mundo.
( ) Paulo Freire insistia que é impossível a pronúncia do mundo, enquanto ato de criação e recriação, se não existe amor na ação educativa.
( ) Freire compreendia que as pessoas que não amam o mundo, não amam suas vidas, nem aos outros, por isso, não conseguem dialogar.
( ) Freire defendia que estavam equivocadas as práticas educativas que depositam ideias de um sujeito no outro.
( ) Paulo Freire confidenciou que foi alfabetizado bem longe do quintal da casa dele, em uma opressiva e excludente experiência educacional.
a. V, V, V, V e F
b. F, V, V, V e F
c. V, F, F, F e V.
d. F, V, V, F e V.
e. V, F, V, F e V.

Acerca das garantias de direitos, qual é o marco legal brasileiro que foca nos direitos referentes à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, além da convivência familiar e comunitária?


a. Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
b. Constituição Federal do Brasil.
c. Plano Nacional da Educação.
d. Estatuto da Criança e do Adolescente
e. Diretrizes Curriculares Nacionais

No que se refere às certezas metodológicas de Paulo Freire, analise as afirmativas a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

I. ( ) O educador precisa refletir e reconhecer os direitos dos educandos pronunciarem as suas palavras.

II. ( ) Configura como razoável erro metodológico dos educadores da EJA impedirem diálogos dos educandos.

III. ( ) A pesquisa do universo temático popular e do conjunto de temas geradores é necessária na educação.

IV. ( ) O universo vocabular a ser usado nas experiências educativas devem ser pesquisadas, estritamente, em manuais de cultura popular tradicional.

V. ( ) Os educandos devem ser respeitados nas suas criatividades e responsabilidades, bem como nas construções das linguagens escritas.

Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.

( ) O educador precisa refletir e reconhecer os direitos dos educandos pronunciarem as suas palavras.
( ) Configura como razoável erro metodológico dos educadores da EJA impedirem diálogos dos educandos.
( ) A pesquisa do universo temático popular e do conjunto de temas geradores é necessária na educação.
( ) O universo vocabular a ser usado nas experiências educativas devem ser pesquisadas, estritamente, em manuais de cultura popular tradicional.
( ) Os educandos devem ser respeitados nas suas criatividades e responsabilidades, bem como nas construções das linguagens escritas.
a. V, V, V F e F.
b. V, F, V, F e V.
c. F, F, V, F e V.
d. V, F, F, V e V.
e. F, V, V, F e V.

Sobre as afirmacoes dos autores que tratam da formação e saberes docentes, analise a seguir as opções que caracterizam corretamente esses pensadores e as ideias de cada um em particular e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

I. ( ) Tardif afirma que os conhecimentos e saberes dos educadores são provenientes de suas atividades.

II. ( ) Zabala diz que o educando necessita da colaboração e da contribuição do educador para aprender.

III. ( ) Nóvoa afirma que a formação docente é investimento pessoal, envolvendo a construção de identidade profissional.

IV. ( ) Segundo Zabala, o docente é o ator ou sujeito que toma sua prática partindo de seus próprios significados.

V. ( ) Nóvoa recome

( ) Tardif afirma que os conhecimentos e saberes dos educadores são provenientes de suas atividades.
( ) Zabala diz que o educando necessita da colaboração e da contribuição do educador para aprender.
( ) Nóvoa afirma que a formação docente é investimento pessoal, envolvendo a construção de identidade profissional.
( ) Segundo Zabala, o docente é o ator ou sujeito que toma sua prática partindo de seus próprios significados.
( ) Nóvoa recome
a. V, V, V, V e V.
b. F, V, V, F e V.
c. V, F, V, F e V.
d. F, F, V, F e V.
e. V, F, F, V e V.

Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.


a. F, F, V, F e V.
b. V, F, F, V e V
c. V, F, V, F e V
d. F, V, V, F e V
e. V, V, V, F e F.

De que modo indistinto é necessário ver a EJA exatamente como estamos falando?


a. A educação é idêntica a todas as faixas etárias.
b. A educação é movida só por fins libertinos.
c. A educação é uma prática de memorização
d. A educação, é uma prática de liberdade
e. A educação é uma prática para liberação total.

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