Diante disso, analise dois encaminhamentos NÃO metodológicos a seguir: A professora Vera, do ano A. do Ensino Fundamental I, da Escola Corujinha,...

Diante disso, analise dois encaminhamentos NÃO metodológicos a seguir:


A professora Vera, do ano A. do Ensino Fundamental I, da Escola Corujinha, planejou uma aula de para explorar análise de listas, tabelas e gráficos. No primeiro momento, explicará para os alunos sobre a importância dos números na organização dos dados, que em várias situações do cotidiano utiliza-se listas, tabelas e gráficos. Depois, entregará para os alunos uma folha sulfite com resultado de uma pesquisa organizada em um gráfico dos animais mais visitados do zoológico da cidade. Na sequência as crianças terão que marcar com um X animal que recebeu mais votos e circular o animal que recebeu menos.
A professora Paula, do 1° ano B, do Ensino Fundamental I, também da Escola Corujinha, planejou o mesmo conteúdo para seus alunos. No primeiro momento, apresentará o conteúdo a ser trabalhado, análise de listas, tabelas e gráficos, para isso levará várias imagens para apresentá-las e deixar expostas para os alunos manipularem e analisarem, problematizando e relacionando o conteúdo com conhecimentos prévios dos alunos. Depois, pedirá para cada aluno desenhar em 03 1/4 de uma folha de sulfite sua fruta preferida. Na sequência, os alunos montarão um gráfico das frutas preferidas dos alunos do ano B para ficar exposto na sala de aula.