No Brasil, desde a década de 1980, há registros da presença de intérpretes de Língua de Sinais Brasileira. Inicialmente, esse serviço era prestado ...

No Brasil, desde a década de 1980, há registros da presença de intérpretes de Língua de Sinais Brasileira. Inicialmente, esse serviço era prestado por frequentadores de templos religiosos ou por parentes de pessoas surdas. Sobre papel do intérprete em sala de aula, analise as seguintes sentenças:

I- Realizar a interpretação da língua falada para a língua sinalizada e vice-versa, observando preceitos éticos, como: a confiabilidade, a discrição, mas nunca a imparcialidade, uma vez que tal profissional deve estar sempre a favor da pessoa surda, em uma tentativa de remediar todos os danos e prejuízos causados pela comunidade ouvinte.
II- intérprete de língua de sinais é a pessoa que faz a interpretação de uma determinada língua de sinais para outra língua, ou desta outra língua para uma determinada língua de sinais. ato de interpretar envolve processos altamente complexos, pois requer habilidades cognitivas e linguísticas.
III- Realizar unicamente a interpretação da língua falada para a língua sinalizada, fazendo-se desnecessária uma interpretação da sinalizada para a falada, pois os ouvintes conseguem entender bem os surdos quando estes se utilizam de mímicas.
IV- O intérprete precisa ter domínio das línguas envolvidas no processo de tradução e interpretação, e ter qualificação específica. Precisa ter propriedade quanto aos processos, modelos, estratégias e técnicas de
A As sentenças II e IV estão corretas.
B C a está correta.