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“Ao mesmo tempo em que são incentivadas estratégias de leitura inteligente, a atenção do aluno pode ser dirigida a detalhes da palavra como letras,...

“Ao mesmo tempo em que são incentivadas estratégias de leitura inteligente, a atenção do aluno pode ser dirigida a detalhes da palavra como letras, sílabas e sons. Essas duas estratégias reunidas garantiriam o enfrentamento de textos novos. Para o desenvolvimento de atividades, são utilizados como procedimentos cartões para fixação, com palavras de um lado e gravuras de um outro, exercícios cinestésicos para o ensino do movimento de escrita de cada palavra, entre outros.”



Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FRADE, I. C. A. S. Métodos de alfabetização, métodos de ensino e conteúdos da alfabetização: perspectivas históricas e desafios atuais. Revista Educação, v. 32, n. 1, 2007. Disponível em: . Acesso em: 13 jun. 2023, p.26.

Considerando a citação e os conteúdos da Rota de aprendizagem da Aula 01, tema – Métodos analíticos, sobre o método analítico de alfabetização palavração, analise as seguintes afirmativas:



I -  parte-se do reconhecimento de palavras agrupadas por similaridades gráficas



II - e figuras acompanhavam as palavras no início do processo, enquanto a repetição possibilitaria a memorização, de acordo com os defensores dessa proposta



III – parte do ensino das sílabas,



IV – possibilita  que as relações entre fala e escrita fossem estabelecidas mais rapidamente


💡 1 Resposta

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Analisando a citação e os conteúdos da Rota de aprendizagem da Aula 01, tema - Métodos analíticos, sobre o método analítico de alfabetização palavração, podemos fazer as seguintes análises: I - Parte-se do reconhecimento de palavras agrupadas por similaridades gráficas. II - Figuras acompanhavam as palavras no início do processo, enquanto a repetição possibilitaria a memorização, de acordo com os defensores dessa proposta. III - Parte do ensino das sílabas. IV - Possibilita que as relações entre fala e escrita fossem estabelecidas mais rapidamente. Portanto, as afirmativas corretas são: I - Parte-se do reconhecimento de palavras agrupadas por similaridades gráficas. II - Figuras acompanhavam as palavras no início do processo, enquanto a repetição possibilitaria a memorização, de acordo com os defensores dessa proposta. III - Parte do ensino das sílabas. IV - Possibilita que as relações entre fala e escrita fossem estabelecidas mais rapidamente.

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