Adaptado de IF-RO 2013 Leia o texto, a seguir: Quando se fala de uma escola em que as crianças são respeitadas como seres humanos dotados de inteli...

Adaptado de IF-RO 2013

Leia o texto, a seguir:

Quando se fala de uma escola em que as crianças são respeitadas como seres humanos dotados de inteligência, aptidões, sentimentos e limites, logo pensamos em concepções modernas de ensino. Também acreditamos que o direito de todas as pessoas - absolutamente todas - à educação é um princípio que só surgiu há algumas dezenas de anos. De fato, essas idéias se consagraram apenas no século 20, e assim mesmo não em todos os lugares do mundo. Mas elas já eram defendidas em pleno século 17 por Comênio (1592-1670), o pensador tcheco que é considerado o primeiro grande nome da moderna história da educação.

Disponível em .https://novaescola.org.br/conteudo/184/pai-didatica-moderna-filosofo-tcheco-comenio

Segundo Comenius, a arte de ensinar exige:

I - Disposição tecnicamente bem feita do tempo.

II - Dedicação exaustiva do mestre.

III - Organização de todas as coisas necessárias.

IV - Escolha do método adequado.

V - Aptidão dos alunos.

Está CORRETO o que se afirma apenas em:

II, IV e V.

I, II e IV.

I, IV e V.

I, III e IV.

I, II e III.

Data Resp.: 16/03/2024 18:59:56

Explicação:

Comenius pensava uma ¿educação para todos¿ e com a colaboração de todos. Pensava numa educação de superação do estudo memorizado pregado pela escola tradicional. Ele enfatizava em sua didática Magna, que devem ser enviados às escolas não apenas os filhos dos ricos, mas todos por igual sem distinção. Além disso, sobre a arte de ensinar tudo a todos, ele destaca que a arte de ensinar não exige mais que uma disposição tecnicamente bem feita do tempo, das coisas e do método. A arte de ensinar demanda disposição para inovar e motivar os alunos para aprender. Afinal, os alunos de hoje estão conectados as tecnologias e têm mais familiaridade com elas do que muitos professores. 

A alternativa correta é "I, II e IV". Essas são as opções que estão de acordo com as ideias defendidas por Comênio em relação à arte de ensinar.