A relação da unidade temática Álgebra com a de Números é bastante evidente no trabalho com sequências (recursivas e repetitivas), seja na ação de completar uma sequência com elementos ausentes, seja na construção de sequências segundo uma determinada regra de formação.

A noção intuitiva de função, dentro de um contexto de Álgebra e Números, pode ser explorada por meio da resolução de problemas envolvendo

• a variação proporcional direta entre duas grandezas (sem utilizar a regra de três).
• a comparação das características de diferentes formas geométricas, como o quadrado, o triângulo e o círculo.
• a realização de listas de exercícios para a prática das quatro operações: soma, subtração, multiplicação e divisão.
• noções de probabilidade, abordando exemplos cotidianos de evento certo, provável, improvável ou impossível.
• a compreensão de conceitos de grande, pequeno, maior ou menor com base em medições, utilizando instrumentos de medida como a régua, o cronômetro, o termômetro, entre outros.