Analise os itens abaixo: I. Os conhecimentos matemáticos são parte integrante, as crianças participam de uma série de situações envolvendo número...

Analisando os itens apresentados: I. Os conhecimentos matemáticos são parte integrante, as crianças participam de uma série de situações envolvendo números, relações entre quantidades, noção sobre o espaço. Este item está correto. Na educação infantil, é importante proporcionar experiências que envolvam números, quantidades e noções espaciais, contribuindo para o desenvolvimento dos conhecimentos matemáticos das crianças. II. O trabalho com a matemática pode contribuir parcialmente para a formação de cidadãos dependentes, capazes de pensar com a colaboração dos outros. Este item está incorreto. O trabalho com a matemática na educação infantil tem como objetivo desenvolver habilidades de pensamento lógico, resolução de problemas e autonomia, não contribuindo para a formação de cidadãos dependentes, mas sim para a formação de cidadãos autônomos e críticos. III. A abordagem da matemática na educação infantil tem como finalidade proporcionar oportunidades para que as crianças desenvolvam somente conhecer os números e saber contar. Este item está incorreto. A abordagem da matemática na educação infantil vai além do simples conhecimento dos números e saber contar. Ela busca desenvolver habilidades de raciocínio lógico, resolução de problemas, noções espaciais, entre outras competências matemáticas. IV. O trabalho com noções matemáticas correspondem a uma necessidade social de instrumentalizá-las melhor para viver, participar, sem compreender um mundo que exige conhecimentos e habilidades semelhantes. Este item está correto. O trabalho com noções matemáticas na educação infantil é importante para instrumentalizar as crianças a viver e participar de um mundo que exige conhecimentos e habilidades matemáticas, contribuindo para sua formação como cidadãos. Portanto, os itens corretos são I e IV.