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4 “Quando o filho completou 4 anos, Elaine Kiss, como a maioria dos pais, começou a procurar escola. Para a sua surpresa, todos os colégios diziam ...

4 “Quando o filho completou 4 anos, Elaine Kiss, como a maioria dos pais, começou a procurar escola. Para a sua surpresa, todos os colégios diziam não ter mais vaga. As escolas não estavam lotadas, mas não tinham lugar para crianças como Gustavo, que é autista. A lei proíbe negar matrícula a alunos com deficiência ou transtornos globais do desenvolvimento, como o autismo, mas instituições particulares afirmam ter número máximo de vagas para estudantes com deficiência. A justificativa dos colégios é a dificuldade de receber várias crianças ou adolescentes com esse perfil, que demanda outros tipos de atenção.”

Com base na reportagem acima transcrita, e sobre os princípios da Tecnologia Assistiva na perspectiva da Educação Inclusiva, assinale a alternativa CORRETA:


a) ( ) O estigma sobre a pessoa com deficiência é agravado com ações de inclusão social, pois todos devem ser tratados de modo igual;
b) ( ) As crianças com deficiências devem ser segregadas das demais crianças, para que possa ser devidamente atendidas conforme as suas necessidades;
c) ( ) Pôr em convivência pessoas com necessidades educacionais diversas é uma forma de expô-las ao preconceito social, o ideal é que forme uma classe especial.
d) ( ) A presença de crianças com deficiência, que tem necessidades especiais, obsta o desenvolvimento das demais, que não precisam desses recursos;
e) ( X ) Promover a diversidade humana é uma forma de superar o estigma da deficiência, por isso o ideal é que crianças com e sem deficiência dividam os mesmos ambientes.

Essa pergunta também está no material:

Tecnologia Assistiva e Acessibilidade
18 pág.

Acc: Acessibilidade e Tecnologias Assistiva

Respostas

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A alternativa correta é a letra E) Promover a diversidade humana é uma forma de superar o estigma da deficiência, por isso o ideal é que crianças com e sem deficiência dividam os mesmos ambientes. Isso está de acordo com os princípios da Tecnologia Assistiva na perspectiva da Educação Inclusiva, que busca promover a inclusão e a convivência de pessoas com necessidades educacionais diversas.

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