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Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) — é uma condição de saúde caracterizada por déficit em importantes áreas do desenvolvimento, não havendo apenas só um tipo de autismo, mas muitos subtipos, que se manifestam de uma maneira única em cada pessoa. Desta forma, marque a alternativa que descreve a(s) importante(s) área(s) do desenvolvimento que é/são afetada(s) no autismo:


a) Afeta apenas a comunicação e comportamento.
b) Afeta apenas a socialização e comunicação.
c) Afeta apenas o comportamento.
d) Afeta a visão e o comportamento.
e) Afeta a comunicação, socialização e comportamento.
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há 7 meses

O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é uma condição que afeta várias áreas do desenvolvimento, incluindo comunicação, socialização e comportamento. Vamos analisar as alternativas: a) Afeta apenas a comunicação e comportamento. - Não abrange a socialização, que é uma área importante afetada pelo TEA. b) Afeta apenas a socialização e comunicação. - Também não inclui o comportamento, que é uma área afetada. c) Afeta apenas o comportamento. - Ignora as áreas de comunicação e socialização. d) Afeta a visão e o comportamento. - A visão não é uma área afetada pelo TEA. e) Afeta a comunicação, socialização e comportamento. - Esta opção abrange todas as áreas importantes afetadas pelo TEA. Portanto, a alternativa correta é: e) Afeta a comunicação, socialização e comportamento.

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há 2 anos

A alternativa correta é a letra e) Afeta a comunicação, socialização e comportamento. O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é caracterizado por déficits nessas áreas do desenvolvimento.

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No caso do pensamento autístico as funções cognitivas e as funções psicológicas superiores funcionam de uma forma diferenciada em crianças com TEA, PORQUE sua forma de pensar é “coletivizada”.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
d) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
e) As asserções I e II são proposições falsas.

Assinale a alternativa correta.
Fazem parte do comportamento verbal:


a) Tato, mando, ecoico e extraverbal.
b) Nenhuma das alternativas.
c) Tato, mando, ecoico e intraverbal.
d) Audição, tato, intraverbal e ecoico.
e) Visão, mando, ecoico e extraverbal.

A patologia potencialmente associada ao autismo é:


a) Síndrome de Marcus Gunn.
b) Doença de Devic.
c) Síndrome de Knobloch.
d) Leucinose.
e) Esclerose tuberosa.

Sobre o comportamento verbal, é CORRETO apenas o que se afirma em
I. Tato: refere-se à nomeação.
II. Mando: refere-se ao comportamento de solicitar ou pedir.
III. Ecoico: refere-se ao comportamento de repetir.
IV. Intraverbal: refere-se ao comportamento em que a criança responde a outra pessoa, o ouvinte.

I, II, III, IV.
I, III.
I, II.
III, IV.
IV.
a) I, II, III, IV.
b) I, III.
c) I, II.
d) III, IV.
e) IV.

Assinale a alternativa correta.
Crianças e adolescentes com transtorno do espectro autista apresentam dificuldades na comunicação verbal e locomoção.


a) na comunicação verbal e locomoção.
b) para sorrir e enxergar.
c) para andar e escrever.
d) para brincar apenas na escola e com familiares.
e) na comunicação verbal e não verbal.

São prejuízos causados pela ausência da interação social:


a) Antecipação das situações.
b) Alegria, motivação e interesse.
c) Isolamento em diversos graus, de leve a severo.
d) Expressão facial marcante.
e) Facilidade para manter o contato visual.

São características comuns do autismo:


a) Estabelecer contado com os olhos.
b) Mostra-se sensível aos ferimentos podendo inclusive ferir-se intencionalmente.
c) É acessível perante as tentativas de comunicação das outras pessoas.
d) Não conseguir tomar conhecimento do que acontece com os outros.
e) Apresenta certos gestos motivados como balançar as mãos ou balançar-se.

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