Antes do retorno às aulas presenciais, uma professora do 4º ano planejou detalhadamente todas as aulas do bimestre e começou a preparar os materiai...

Antes do retorno às aulas presenciais, uma professora do 4º ano planejou detalhadamente todas as aulas do bimestre e começou a preparar os materiais. Pensou em tudo – espaços, organização da turma –, ansiosa por receber seus alunos após dois anos longe. Assim que as aulas iniciaram, a professora seguiu exatamente o planejado, inclusive a primeira avaliação. Mas foi uma decepção! Mais da metade da turma não atingiu a aprendizagem mínima esperada. A docente procurou a coordenação pedagógica para conversar sobre o ocorrido e pensar no que poderia ter acontecido.

Das opções abaixo, qual poderia ser uma posição coerente da coordenadora de acordo com o contexto apresentado?

Escolha uma opção:

a. “Professora, será preciso abandonar todo o planejamento realizado, já que os resultados não foram satisfatórios.”

b. “Professora, essa turma não tem um bom histórico de comportamento e estudo. Continue com seu planejamento e eles que corram atrás.”

c. “Professora, precisamos analisar essa situação. Você chegou a fazer uma avaliação diagnóstica para verificar as aprendizagens desenvolvidas ou que deveriam ter sido desenvolvidas até então?”

d. “Professora, os alunos têm dificuldade de aprendizagem, pois não foram capazes de entender o conceito no ano anterior.”

e. “Professora, realmente eles não foram muito bem. Mas penso que você possa seguir com seu planejamento normalmente. Em algum momento, eles vão recuperar essa aprendizagem.”