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A passagem da Educação Infantil para o Ensino Fundamental marca uma mudança importante na vida das crianças. Considerando o processo de transição e...

A passagem da Educação Infantil para o Ensino Fundamental marca uma mudança importante na vida das crianças. Considerando o processo de transição entre a Educação Infantil e os Anos Iniciais do Ensino Fundamental, avalie as afirmativas a seguir: I. Mesmo que haja relação entre as habilidades na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, não podemos esquecer que a forma de apresentar e estimular o aprendizado é bem diferente. PORQUE II. Na Educação Infantil, os conceitos precisam estar implícitos em livros, tudo com a menor diversidade possível, para que não confundam as crianças em seu primeiro contato com o processo de ensino e aprendizagem. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

I. Mesmo que haja relação entre as habilidades na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, não podemos esquecer que a forma de apresentar e estimular o aprendizado é bem diferente.
II. Na Educação Infantil, os conceitos precisam estar implícitos em livros, tudo com a menor diversidade possível, para que não confundam as crianças em seu primeiro contato com o processo de ensino e aprendizagem.
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
d) A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições falsas.

Essa pergunta também está no material:

Adg3 - Aprendizagem da Matemática
3 pág.

Pedagogia Universidade Metropolitana de SantosUniversidade Metropolitana de Santos

Respostas

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A resposta correta é a alternativa (c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa. Isso porque, embora haja relação entre as habilidades na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a forma de apresentar e estimular o aprendizado é diferente. Na Educação Infantil, os conceitos não precisam estar implícitos em livros e não é necessário restringir a diversidade, pois as crianças estão em seu primeiro contato com o processo de ensino e aprendizagem.

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