Vamos analisar cada assertiva: I- Para identificar precocemente alterações no desenvolvimento cognitivo e comportamental, a neuropsicologia infantil se tornou um dos componentes essenciais das consultas periódicas de saúde infantil, sendo necessária a utilização de instrumentos adequados a esta finalidade. Verdadeira, essa afirmativa está correta, pois a neuropsicologia realmente é importante para a identificação precoce de alterações. II- A importância desses instrumentos reside, principalmente, na prevenção e detecção precoce de distúrbios do desenvolvimento/aprendizado, indicando de forma minuciosa o ritmo e a qualidade do processo e possibilitando um “mapeamento” qualitativo e quantitativo das áreas cerebrais e suas interligações. Verdadeira, essa afirmativa também está correta, pois os instrumentos neuropsicológicos ajudam na detecção e mapeamento das funções cerebrais. III- A contribuição da avaliação neuropsicológica da criança é extensiva ao processo de ensino-aprendizagem, pois nos permite estabelecer algumas relações entre as funções corticais superiores, como a linguagem, a atenção e a memória, e a aprendizagem simbólica. Verdadeira, essa afirmativa está correta, pois a avaliação neuropsicológica realmente ajuda a entender as relações entre funções cognitivas e aprendizagem. IV- O modelo neuropsicológico das dificuldades da aprendizagem busca reunir uma amostra de funções mentais superiores, mas sem conexão com a aprendizagem simbólica, pois estas não interferem na organização funcional do cérebro e nem no processo de aprendizagem. Falsa, essa afirmativa é incorreta, pois as funções mentais superiores estão diretamente relacionadas à aprendizagem simbólica e influenciam a organização funcional do cérebro. Com base nessa análise, as assertivas corretas são I, II e III. Portanto, a alternativa correta é: a) I, II e III estão corretas.