Segundo Dayrell (1996), pensar a Escola de maneira contextualizada historicamente é pensá-la como um espaço sociocultural e, isso implica, de acord...

Segundo Dayrell (1996), pensar a Escola de maneira contextualizada historicamente é pensá-la como um espaço sociocultural e, isso implica, de acordo com autor,: a. Compreendê-la na ótica da cultura, sob um olhar mais denso, resgatando o papel dos sujeitos na trama social que a constitui enquanto Instituição. b. Compreendê-la sob um olhar menos denso, o que facilita a compreensão do papel dos sujeitos na trama social. c. Compreendê-la na ótica da cultura, contudo, de forma mais superficial, uma vez que não é possível perceber todo o contexto social que envolve os sujeitos. d. Compreendê-la na ótica hegemônica, resgatando o papel dos sujeitos na trama social que a constitui, como Instituição. e. Compreendê-la sob um olhar possível na Escola, sem que o papel dos sujeitos na trama social seja fator preponderante; assim, o trabalho desenvolvido se torna relevante.