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Sobre as características da prática educativa que envolvem a representação do percurso casa-escola nos anos iniciais do Ensino Fundamental, classif...

Sobre as características da prática educativa que envolvem a representação do percurso casa-escola nos anos iniciais do Ensino Fundamental, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

(v) Nos alunos refazerem o percurso que fazem de suas casas até a escola, observando os espaços percorridos.
( ) O professor instiga os alunos a perceberem o contexto geográfico diferenciando os espaços naturais dos sociais ou humanizados.
(f) O professor prioriza o uso de mapas e conceitos científicos para explicar aos alunos as noções de representação do seu percurso.
(v) As atividades permeiam o desenvolvimento de noções de espacialidade, que incluem o esquema corporal e a ludicidade.
A) F - V - V - F.
B) V - V - F - V.
C) V - F - V - V.
D) F - F - V - F.

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Avaliação I - Individual
6 pág.

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Respostas

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A alternativa correta é a letra B) V - V - F - V. Justificativa: - (V) Nos alunos refazerem o percurso que fazem de suas casas até a escola, observando os espaços percorridos: essa atividade é comum nas práticas educativas que envolvem a representação do percurso casa-escola nos anos iniciais do Ensino Fundamental. - (V) O professor instiga os alunos a perceberem o contexto geográfico diferenciando os espaços naturais dos sociais ou humanizados: essa é outra característica comum nas práticas educativas que envolvem a representação do percurso casa-escola nos anos iniciais do Ensino Fundamental. - (F) O professor prioriza o uso de mapas e conceitos científicos para explicar aos alunos as noções de representação do seu percurso: essa não é uma característica comum nas práticas educativas que envolvem a representação do percurso casa-escola nos anos iniciais do Ensino Fundamental. - (V) As atividades permeiam o desenvolvimento de noções de espacialidade, que incluem o esquema corporal e a ludicidade: essa é outra característica comum nas práticas educativas que envolvem a representação do percurso casa-escola nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

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