A PERCEPÇÃO E A ANÁLISE DA GESTÃO DOS PROCESSOS EDUCACIONAIS SÃO IMPORTANTES PARA QUE A FUNÇÃO DA EDUCAÇÃO SE CONCRETIZE NOS ESPAÇOS E TEMPOS PEDA...

A PERCEPÇÃO E A ANÁLISE DA GESTÃO DOS PROCESSOS EDUCACIONAIS SÃO IMPORTANTES PARA QUE A FUNÇÃO DA
EDUCAÇÃO SE CONCRETIZE NOS ESPAÇOS E TEMPOS PEDAGÓGICOS APROPRIADOS, MESMO QUE ELES SEJAM DIFERENTES
PARA CADA ALUNO. COMO PRÁTICA SOCIAL, A EDUCAÇÃO TEM COMO LÓCUS PRIVILEGIADO A ESCOLA, ENTENDIDA COMO
ESPAÇO DE GARANTIA DE DIREITOS. QUAL DAS ALTERNATIVAS A SEGUIR, MELHOR DEFINE A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA?


a) A função social da educação é ensinar, formar sujeitos críticos e autocríticos com base em uma
consciência epistemológica e responsável, mediante os valores essenciais à vida.
b) A função social da educação é ensinar, formar sujeitos críticos e autocríticos com base em uma
consciência epistemológica e responsável, mediante os valores essenciais à vida, mas apenas para aqueles
alunos que se destacam.
c) A função social da educação é ensinar, formar sujeitos críticos e autocríticos com base em uma
consciência epistemológica e responsável, mediante os valores essenciais à vida, mas apenas para aqueles
alunos que têm condições financeiras.
d) A função social da educação é ensinar, formar sujeitos críticos e autocríticos com base em uma
consciência epistemológica e responsável, mediante os valores essenciais à vida, mas apenas para aqueles
alunos que têm condições financeiras e se destacam.