Considerando as ideias desenvolvidas nas relações entre Neurociências e Educação, marque V ou F. ( ) Desenvolvimento do cérebro demanda interação c...

Considerando as ideias desenvolvidas nas relações entre Neurociências e Educação, marque V ou F. ( ) Desenvolvimento do cérebro demanda interação constante com o mundo exterior, sendo essencial estimular as sinapses tão cedo e de forma tão variada quanto possível nas crianças, principalmente na chamada fase crítica, período que vai até o início da idade escolar, em que o cérebro está mais suscetível a aprendizagens. ( ) É importante a estimulação precoce em crianças, uma vez que passada a puberdade, o cérebro se deixa modelar com menos facilidade, e a formação de novas conexões sinápticas torna-se mais rara. ( ) Emoções desempenham papel decisivo na construção da memória, processo constituinte da aprendizagem. Emoção e motivação balizam o sistema de atenção, que decidirá que informações serão armazenadas nos circuitos neuronais e, portanto, aprendidas. ( ) Um dos princípios mais importante da neurodidática destaca que é necessário permitir que as crianças aprendam de acordo com seus dons e talentos individuais, pois os indivíduos pensam de maneira diferente e aprendem por meio de estímulos diferentes. Assim, o currículo não deverá decidir o que deve ser aprendido e sim as capacidades individuais dos alunos. ( ) Para a Neurodidática, os educadores bem como os pais devem descobrir o que a criança domina melhor, o que desperta sua curiosidade e lhe dá alegria. Desse modo, torna-se alternativa limitar o ensino às matérias preferidas das crianças em detrimento do restante. A- V V V V F B- V V F V V C-V F F V V D- F V V F F