A partir de 1980 o TDAH passou a ser reconhecido como entidade definida quando o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-III) da American Psychiatric Association estabeleceu critérios diagnósticos (nove para caracterizar o déficit de atenção e nove para a hiperatividade/impulsividade) que periodicamente vem sendo revistos para definição do distúrbio, atualmente classificado em diferentes subtipos:

( ) Combinado (50 a 75%);

( ) Predominantemente hiperativo-impulsivo (até 15%): maior prejuízo no convívio com a família/amigos do que na escola;

( ) Predominantemente déficit de atenção (20 a 30%): maior prejuízo no desempenho escolar, porém melhor convívio social, levemente mais comum em meninas, ao passo que os demais predominam em meninos em até 3:1.

A) F-V-F

B) V-F-F

C) V-V-V

D) F-F-V