Concursos

Outros

Questão 5 Qual das opções indica uma etapa que NÃO faz parte do planejamento de carreira? a Autoconhecimento b Exploração de cenários e possibi...

Questão 5
Qual das opções indica uma etapa que NÃO faz parte do
planejamento de carreira?

a
Autoconhecimento

b
Exploração de cenários e possibilidades

c
Definição de plano de ação

d
Aposentadoria

Desvendando com Questões

há 2 anos

Desvendando com Questões

há 2 anos

Atividade Avaliativa M1 AVAMEC

Atividade Avaliativa M1 AVAMEC

Respostas

Ed

há 5 meses

A opção que indica uma etapa que NÃO faz parte do planejamento de carreira é: d) Aposentadoria. As outras opções (autoconhecimento, exploração de cenários e possibilidades, e definição de plano de ação) são etapas importantes no planejamento de carreira.

Essa resposta te ajudou?

0

0

left-side-bubbles-background

right-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ed

há 2 anos

A opção que indica uma etapa que NÃO faz parte do planejamento de carreira é a letra D, Aposentadoria. As outras opções são etapas importantes no planejamento de carreira, como o autoconhecimento, a exploração de cenários e possibilidades e a definição de um plano de ação.

Essa resposta te ajudou?

0

0

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Atividade Avaliativa M1 AVAMEC

Atividade Avaliativa M1 AVAMEC

Mais perguntas desse material

Questão 1
“Trata-se de um trabalho ou uma atividade especializada
dentro da sociedade, que pode requerer conhecimentos
teóricos ou práticos específicos para a sua execução.”

A definição acima se refere a:

a
Trabalho

b
Carreira

c
Profissão

d
Emprego

Questão 3
“É uma relação formal de trabalho, geralmente associada a
CLT (Consolidação das Leis Trabalhistas). Ou seja, é uma
relação contratual e regulamentada do trabalho exercido e
de troca realizada entre o empregado (profissional que é
contratado) e o empregador (instituição que contrata). É a
troca do trabalho por um salário, que pode se dar dentro ou
fora da profissão.”

A definição acima se refere a:

a
Trabalho

b
Carreira

c
Profissão

d
Emprego

Questão 4
“Trata-se de uma história, composta por experiências
passadas, atuais e expectativas futuras. Envolve a vida de
trabalho do indivíduo e os eventos objetivos, tais como
funções, empregos e tomadas de decisões, mas também as
interpretações subjetivas, tais como valores, aspirações,
significados e sentimentos sobre as experiências vividas ao
longo da vida.

A definição acima se refere a:

a
Trabalho

b
Carreira

c
Profissão

d
Emprego

Questão 6
Leia atentamente as frases abaixo.

1. É uma modalidade de orientação desenvolvida no
contexto escolar, que busca
relacionar a educação, o trabalho e a carreira.
2. Como proposta de intervenção, deve fazer parte da
estrutura curricular desde a
educação básica, contribuindo para o desenvolvimento de
competências
fundamentais para o mercado de trabalho, para escolhas
profissionais mais
conscientes e para a empregabilidade dos jovens.
3. Tem por objetivo ajudar a combinar as características das
pessoas às das
ocupações por meio de testes

Dizem respeito à Educação para a carreira as frases:

a
Apenas 1

b
1 e 2

c
1, 2 e 3

d
2 e 3

Questão 7
Indique a alternativa incorreta sobre a Educação para a
Carreira

a
na educação infantil, trabalha-se principalmente para que as
crianças escolham uma profissão

b
e ensino fundamental, trabalha-se principalmente a
consciência sobre o trabalho e as carreiras

c
nos anos finais do ensino fundamental, o foco passa ser na
exploração de carreiras

d
no ensino médio, trabalha-se mais a tomada de decisão
sobre a própria carreira e o desenvolvimento das
habilidades necessárias a um trabalhador e para lidar com
as transições que ocorrem durante ao longo da vida.

Questão 8
Indique a alternativa que apresenta uma informação
INCORRETA sobre a carreira

a
A palavra “carreira” pode ser entendida como as trajetórias
por meio das quais as pessoas progressivamente projetam e
constroem suas próprias vidas, incluindo suas carreiras
profissionais, mas não se restringindo a elas.

b
Cada pessoa tem uma só carreira que será construída ao
longo de toda sua vida, e constituída de diferentes
trabalhos, empregos e ocupações, além das experiências em
seus papeis como estudante, filho ou filha, cônjuge, cidadão
ou cidadã, entre outros.

c
A carreira de quase todas as pessoas começa nos primeiros
anos de vida escolar (por exemplo, por meio das
brincadeiras de faz de conta) e continua até depois da
aposentadoria (por exemplo, por meio de novas formas de
trabalhar, como consultorias ou cuidados com outros
membros da família e da casa) incluindo, o
d

Indique, dentre as alternativas, aquela que descreve corretamente cada uma das estratégias para incorporar a Educação à Carreira ao currículo escolar.

Estratégias infusivas: os conceitos e conteúdos relativos à carreira são apresentados de forma intencional, ampla e alargada em todas as disciplinas e atividades curriculares;
Estratégias aditivas: as atividades de educação para a carreira são integradas ao horário escolar, no formato de uma disciplina, e portanto requerem um plano de disciplina (ementa, bibliografia, cronograma, etc. a exemplo de outras disciplinas curriculares) que possa orientar tanto o professor quanto o estudante; e
Estratégias mistas: o conteúdo e os conceitos da educação para a carreira são integrados às disciplinas de ciências sociais e humanas.
a) Estratégias infusivas: os conceitos e conteúdos relativos à carreira são apresentados de forma intencional, ampla e alargada em todas as disciplinas e atividades curriculares; Estratégias aditivas: as atividades de educação para a carreira são integradas ao horário escolar, no formato de uma disciplina, e portanto requerem um plano de disciplina (ementa, bibliografia, cronograma, etc. a exemplo de outras disciplinas curriculares) que possa orientar tanto o professor quanto o estudante; e Estratégias mistas: o conteúdo e os conceitos da educação para a carreira são integrados às disciplinas de ciências sociais e humanas.
b) Estratégias infusivas: as atividades de educação para a carreira são integradas ao horário escolar, no formato de uma disciplina, e portanto requerem um plano de disciplina (ementa, bibliografia, cronograma, etc. a exemplo de outras disciplinas curriculares) que possa orientar tanto o professor quanto o estudante; Estratégias aditivas: os conceitos e conteúdos relativos à carreira são apresentados de forma intencional, ampla e alargada em todas as disciplinas e atividades curriculares; e Estratégias mistas: o conteúdo e os conceitos da educação para a carreira são integrados às disciplinas de ciências sociais e humanas.
c) Estratégias infusivas: o conteúdo e os conceitos da educação para a carreira são integrados às disciplinas de ciências sociais e humanas; Estratégias aditivas: as atividades de educação para a carreira são integradas ao horário escolar, no formato de uma disciplina, e portanto requerem um plano de disciplina (ementa, bibliografia, cronograma, etc. a exemplo de outras disciplinas curriculares) que possa orientar tanto o professor quanto o estudante; e Estratégias mistas: os conceitos e conteúdos relativos à carreira são apresentados de forma intencional, ampla e alargada em todas as disciplinas e atividades curriculares.
d) Estratégias infusivas: as atividades de educação para a carreira são integradas ao horário escolar, no formato de uma disciplina, e portanto requerem um plano de disciplina (ementa, bibliografia, cronograma, etc. a exemplo de outras disciplinas curriculares) que possa orientar tanto o professor quanto o estudante; Estratégias aditivas: o conteúdo e os conceitos da educação para a carreira são integrados às disciplinas de ciências sociais e humanas; e Estratégias mistas: os conceitos e conteúdos relativos à carreira são apresentados de forma intencional, ampla e alargada em todas as disciplinas e atividades curriculares;

As alternativas abaixo apresentam objetivos da Educação para a Carreira, EXCETO:

a) incrementar o autoconhecimento (esclarecer quais são os valores, interesses, habilidades ,etc.).
b) ampliar o conhecimento sobre as oportunidades educativas e laborais.
c) contribuir para a aprendizagem de estratégias para a tomada de decisões.
d) acabar com a evasão escolar entre os estudantes de ensino médio