De acordo com a asserção de Paulo Freire, a forma de avaliação que está vinculada a avaliações diagnóstica, formativa, somativa, qualitativa e mediadora é a avaliação formativa. A avaliação formativa tem como objetivo acompanhar o processo de aprendizagem do aluno, identificando suas dificuldades e potencialidades, para que o professor possa intervir e ajudar o aluno a superar suas dificuldades e avançar em seu processo de aprendizagem.
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