Sabe-se que o ato de ensinar é permeado por decisões metodológicas. No caso do ensino de esportes não é diferente, é preciso que o professor escolh...

Sabe-se que o ato de ensinar é permeado por decisões metodológicas. No caso do ensino de esportes não é diferente, é preciso que o professor escolha a estratégia metodológica mais apropriada para o processo ensino-aprendizagem. No handebol, como nos outros esportes coletivos, é importante que se conheça os diferentes métodos que podem ser utilizados no percurso de sua aprendizagem, entre eles, os métodos global, parcial e misto. Dessa forma, é importante que os professores de educação física possuam conhecimento sobre esses métodos para que possam conduzir sua aula de forma adequada.

FRANKE, R. A. Metodologia do Handebol. Porto Alegre: SAGAH, 2021 (adaptado).

Nesse sentido, analise a situação a seguir.

Marina, ao realizar uma aula de handebol com seus alunos do ensino fundamental, inclui em um de seus planos de aula a execução dos fundamentos do handebol, recepção e passe, inserindo atividades em que esses fundamentos devem ser realizados entre pares de alunos repetidamente de forma isolada. Dessa maneira, qual método foi utilizado no plano de aula de Marina?

Sobre o método utilizado no plano de aula de Marina, considerando a situação apresentada, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. O método utilizado por Marina, com o intuito de desenvolver e aperfeiçoar os fundamentos, foi o parcial, também conhecido como analítico.

 PORQUE

II. O método parcial é caracterizado pelo ensino dos fundamentos por partes, focando na técnica e na repetição, instruindo os gestos por segmentos de movimentos de maneira isolada do jogo.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

A) 

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

B) 

As asserções I e II são proposições falsas.

C) 

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

D) 

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

E) 

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.