A questão essencial do ensino de Matemática é a alternativa c: ser capaz de não só de repetir ou refazer, mas também de ressignificar em situações novas, de adaptar, de transferir seus conhecimentos para resolver novos problemas. Isso significa que o ensino de Matemática deve ir além da memorização de fórmulas e procedimentos, buscando desenvolver a capacidade dos estudantes de aplicar seus conhecimentos em diferentes contextos e situações.
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