Av2 - Linguística Textual 1) Com relação aos organizadores textuais, leia as proposições a seguir: I - Os marcadores estão presentes em todos os tipos de textos, inclusive nos orais. II – Em nosso cotidiano, é comum dizermos em nossas conversas "e então", "aí" e "depois" para situarmos nosso ouvinte quanto à linearidade dos fatos e/ou acontecimentos que estamos compartilhando. III - Os marcadores discursivos contribuem para a coerência do discurso de uma forma geral, já que eles dão pistas e coordenadas do contexto. Assinale a alternativa correta: Alternativas: a) Apenas II. B) Apenas III. C) Apenas I e II. D) Apenas I. E) Apenas I, II e III. 2) Leia o texto a seguir: "[. ] todo o conhecimento que temos sobre determinados assuntos, os quais são organizados em forma de estruturas globais e armazenados em nossa memória. Esse conhecimento vai aumentando a partir do momento em que lemos diferentes textos e estabelecemos relações entre eles. " (LIMA, Letícia Moraes. Linguística Textual. Editora Distribuidora Educacional S. A. Londrina, 2017, p. 39. ) No que diz respeito as fases da memória, leia as proposições a seguir: I – Na fase de estocagem, as informações são transformadas nos esquemas mentais. II – Na fase da retenção, os esquemas são armazenados como representações do mundo. III – Na fase da reativação, fazemos o processamento textual, esquemas mais novas informações. Assinale a alternativa correta: Alternativas: a) Apenas II e III. B) Apenas III. C) Apenas I e II. D) Apenas I, II e III. E) Apenas I. 3) Leia o texto a seguir preenchendo a lacuna: O __________________ocorre quando há semelhança entre as sentenças, isto é, quando elas apresentam a mesma estrutura gramatical, a mesma ordem dos componentes da oração. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna: Alternativas: a) paralelismo sintático b) paralelismo semântico c) paralelismo coesivo d) paralelismo de repetição e) paralelismo intertextual 4) Leia o texto a seguir: "Estudar as estratégias de escrita é muito importante para a formação de professores, principalmente porque a escrita é uma atividade que exige estratégias específicas por parte do produtor, tais como: a) a ativação de conhecimentos sobre a situação comunicativa; b) seleção, organização e desenvolvimento das ideias que garantam a continuidade do tema e sua progressão; c) balanceamento entre informações implícitas e explícitas, considerando o compartilhamento de informações com o leitor. " (KOCH, I; ELIAS, V. Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2007. P. 34). Diante disso, assinale a alternativa que apesenta as três principais estratégias de produção textual, isto é, mecanismos que facilitam a escrita de um texto coerente e coeso: Alternativas: a) Início; Meio; Fechamento. B) Conhecimentos iniciais; Progressão; Balanceamento. C) Ativação; Seleção; Balanceamento. D) Intertextualidade; Avanço; Fechamento. E) Seleção; Ativação; Balanceamento. 5) Leia o texto a seguir: Eles têm a função de relacionar elementos significativos, ou seja, situar que o enunciado fala no espaço e/ou tempo, e/ou estabelecer entre eles relações de tipo lógico-semântico (causalidade, condicionalidade, conformidade, disjunção etc. ), assim como sinalizar relações discurso-argumentativas; podem funcionar como organizadores textuais, ou, ainda, exercer, no texto, funções de ordem metadiscursiva. As proposições acima referem-se as funções dos: Alternativas: a) elementos com função de verbos. B) articuladores textuais c) elementos que sejam somente explicativos d) articuladores que sejam interrogativos e) articuladores que sejam apenas afirmativos